大班教案

時間：2026-02-25 11:29:50 教案

【實用】大班教案范文匯總七篇

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班教案8篇，希望對大家有所幫助。

【實用】大班教案范文匯總七篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，唱準滴滴滴滴滴滴~答。

　　2、感受歌曲的優美、抒情的旋律。

　　活動準備：掛圖、歌曲磁帶。

　　活動流程：

　　1、游戲導入

　　師：春天來了，我們開汽車去郊游吧。教師帶領幼兒用小籬笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車的聲音，轉圈后坐好。

　　2、引導幼兒傾聽，感受歌曲的優美，（1）教師播放歌曲錄音兩遍，根據需要可設計提問：風兒在唱什么？她唱出了春天的哪些變化？

　　（2）出示掛圖內容，讓幼兒欣賞美的意境。

　　（3）幼兒交流自己的想法。

　　（4）再次播放歌曲，讓幼兒驗證自己的想法，進一步熟悉內容。

　　引導幼兒分析歌曲的節奏特點。

　　（1）根據教學需要可設計提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？

　　（2）教師彈琴，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作，感受三拍子的強弱弱的節奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。

　　4、教師利用幼兒用書，引導幼兒觀察畫面內容，并有節奏的學習歌曲。

　　5、教師帶領幼兒學唱歌曲。

　　教師有表情的演唱歌曲。

　　（2）逐句教幼兒歌曲，重點學唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。

　　活動反思：

　　1、開始部分我用游戲導入的方法把活動內容的重點句滴滴滴滴滴滴答的'旋律以開車的形式讓幼兒模仿，便于幼兒接受授課內容，熟悉旋律。

　　2、通過傾聽觀察，使幼兒理解歌曲的優美。

　　3、不足之處：個別幼兒在演唱時節奏還掌握的不夠準確，以后的教學活動中多練習，以求唱好、唱準。

大班教案篇2

　　游戲目標：

　　（1）培養寶寶的視聽覺能力。

　　（2）用趣味性、形象性的物體吸引寶寶的注意力，提高寶寶的注意時間。

　　（3）培養寶寶對自己感興趣的事物進行較長時間的觀察。

　　（4）發展寶寶的動手能力，發展寶寶手指的靈活性。

　　游戲過程：

　　準備一個玩具娃娃，玩具娃娃的頭發可梳可扎，眼睛要會動，玩具娃娃的衣服可以脫下、穿上，玩具娃娃有襪子、鞋子等，使得游戲時使用方便。再準備一套玩具餐具。游戲時，媽媽一邊說話一邊玩過家家，讓寶寶在旁邊看著。媽媽很細、很緩慢地做每一個動作，比如說給娃娃穿衣服、系扣子、給娃娃穿襪子、穿鞋子，給娃娃扎頭發。然后用玩具餐具給娃娃喂飯。喂完飯，媽媽對寶寶說：“寶寶，媽媽給娃娃喂完了飯，現在娃娃要出去玩了，請寶寶給娃娃換衣服，我們帶娃娃出去玩。”于是，把娃娃的.衣服脫掉，拿出一身衣服給寶寶，寶寶根據自己的觀察將媽媽的動作重復再做一遍。

　　游戲指導：

　　（1）該游戲每次進行時，可只做一部分動作，具體內容的多少根據寶寶的發展情況來決定。

　　（2）玩過家家的內容可以是方方面面的。如給娃娃穿衣、梳頭、喂飯、哄娃娃睡覺等。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用繪畫的形式表現小朋友歡慶六一兒童節的情景。

　　2、發展幼兒構思、構圖能力和色彩表現能力。

　　3、培養幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

　　活動重點：

　　引導幼兒會議畫出自己在六一兒童節的情景。

　　活動難點：

　　使幼兒發揮想象力，自己設計出世界各國兒童歡慶六一節的情景。

　　活動準備：

　　準備不同膚色各國兒童圖片一幅，圖畫紙、彩筆、不同膚色的外國兒童面具。

　　活動時數：

　　一課時

　　活動過程：

　　一、引導幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節的。

　　六、一快到了，我們去年的“六一”怎么過的'呀？

　　幼兒回答，去公園，爬山、演出節目、去郊游等。

　　你最喜歡什么樣的活動？你當時的心情怎樣？

　　引導幼兒回憶：節日當中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發幼兒的繪畫興趣。

　　師小結：“六一兒童節是全世界小朋友的節日，是我們最快樂的一天。”

　　二、啟發幼兒想象

　　1、小朋友，六一兒童節是全世界小朋友的節日，你們想一想，外國小朋友在“六一”這天是怎樣慶祝的？

　　2、出示各國小朋友的圖片，請幼兒觀察外國小朋友的膚色及服飾。

　　如：白皮膚的小朋友、棕色皮膚的小朋友、黑皮膚的小朋友，他們穿著各種各樣又奇怪又漂亮的服裝在跳舞。

　　3、小朋友，閉上眼睛想一想，如果你們和外國小朋友在一起過六一節，會是什么情景？

　　有的幼兒想象彩虹如同一座彩橋，各國兒童相會在彩橋上共同歌唱、跳舞、做游戲、熱鬧極了。

　　小朋友說的真好，請你拿起你的畫筆，以《小朋友的節日》為題，把小朋友歡慶自己節日時的熱烈景象畫出來吧！

　　三、幼兒作畫，教師輔導。

　　1、提醒幼兒色彩搭配要合理。

　　2、作畫要大膽、涂色要均勻。

　　3、畫面要保持干凈。

　　四、師生共同欣賞幼兒作品，互相評價。

　　教師及時表揚鼓勵有進步的幼兒。

　　五、活動延伸

　　請幼兒帶上各國不同膚色的外國小朋友面具，在一起唱歌、跳舞、做游戲。

　　六、板書設計：

　　繪畫：小朋友的節日

　　一、抓特點

　　二、抓情景

大班教案篇4

　　活動目標

　　復習歌唱《青蛙最偉大》。

　　學會《青蛙最偉大》的舞蹈動作。

　　經過舞蹈活動促進全身運動。

　　體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備

　　《青蛙最偉大》音樂、視頻。

　　活動過程

　　一、復習歌唱《青蛙最偉大》

　　1、小朋友們會記得上節課我們的音樂課學的什么歌曲不了？

　　2、對！《青蛙最偉大》那你們還會唱不了？

　　3、我們來一起跟著音樂唱起來吧！

　　4、小朋友唱得真好聽，那你們猜猜這節舞蹈課為什么會唱《青蛙最偉大》那？

　　5、小朋友們才不出來啊！那下面我們來看一段視頻就知道了為什么了。

　　二、播放《青蛙最偉大》舞蹈視頻

　　1、觀看舞蹈視頻，引發幼兒學舞蹈的興趣。

　　2、剛才看過《青蛙最偉大》的舞蹈，小朋友們喜歡嗎？

　　3、那你們想不想學《青蛙最偉大》的舞蹈啊？

　　4、那我們先跟著舞蹈視頻來跳一跳，先做個熱身運動吧！

　　5、下面跟著老師開始學習舞蹈動作吧！

　　三、小結

　　1、在學習動作時，教師要規范動作的方位。

　　2、學會的動作要重復的做一遍，加深記憶。

　　3、學會后讓小朋友表演，尋找不足的`地方，及時改正過來。

　　活動結束

　　小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。最原始的青蛙在三疊紀早開始進化。現今最早有跳躍動作的青蛙出現在侏羅紀。因為青蛙是以昆蟲和其他無脊椎動物為主食，因此必須棲息於水邊。中國的蛙類有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農田害蟲的能手。

大班教案篇5

　　設計意圖：

　　我園的形體教學已在實踐、摸索中逐漸形成一種教學模式，如何打破傳統，用新的教學方式來激活幼兒的學習興趣，樂意參加形體活動，是我設計本活動的目的所在。《綱要》中明確提出，要提供給幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，要尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。還要引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。于是我設計了大班形體活動《小精靈與魔術師》，旨在為幼兒創設自由、寬松的學習環境，充分發揮幼兒主觀能動性，積極探索，大膽想象，發揮創造力。

　　教學目標：

　　1、在游戲情景中敢于大膽嘗試，樂意用身體擺出各種造型動作。

　　2、在活動中大膽想象、創造，樂意與同伴共同游戲，體驗合作的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　5、感知樂曲的'旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　教學準備：

　　場地布置：活動室掛有人的各種姿態的圖片，有藝術的氛圍。

　　音樂：《挪威舞曲》。

　　教學具：兩人一份能扭動自制人的模型、魔術棒一根、幼兒裝飾自己的各種服裝、道具。

　　教學過程：

　　（一）、利用故事導入引導幼兒在感受音樂的基礎上，初步進行想象、創編。

　　1、老師頭戴魔術帽、手持魔術棒走進活動室。

　　師：大家好！我是魔術師，今天為大家帶來一段音樂，一起來聽聽！

　　2、幼兒聽音樂后請幾位小朋友講一講。聽了音樂有什么感覺？你想干什么？

　　3、這段音樂還有一個故事呢！從前有一個魔術師，本領非常大，他可得意了。他有一個魔盒，里面有許多小精靈。一天，魔術師睡著了，小精靈們就從魔盒中逃出來，盡情的聽音樂跳舞。魔術師醒來后生氣極了，瞪大眼睛說：“我要把你們變成一個個不會動的舞蹈雕塑！”“變！”魔術師揮動他的魔術棒，小精靈就變成了神態各異的雕塑。

　　讓我們帶著這個故事再來欣賞這首曲子，聽聽它可以分幾段？

　　4、幼兒第二次感受音樂。

　　1）這首曲子有幾段？

　　2）第一段音樂講了誰？他會干什么？他會做那些動作？（幼兒互相討論后個別表演，大家一起學學。）這是小精靈在哪里？會怎么做？

　　3）第二段音樂給我們什么樣的感覺？誰上場了？你們也來高興地跳跳舞！

　　4）這是魔術師醒來了，他說了什么？小精靈會變出哪些造型動作呢？（幼兒自編，老師從形體的角度來對幼兒的動作進行簡單評價，提醒幼兒除了上肢和下肢可以變換動作以外，身體的哪些部位都可以動起來？）

　　（二）、引導幼兒根據不同要求大膽嘗試想象、創編優美造動作來表現對音樂的理解。

　　1、聽音樂游戲，小精靈在第三段音樂開始前擺出一個造型動作，直至音樂結束。

　　2、利用人體模型小玩具幫助小精靈在第三段音樂的表演過程中能隨魔術棒變換多個造型動作。

　　1）師：我越玩越開心，我的魔術棒也興奮極了，不停的跳動。變！變！變！剛才大家只變了一個動作，現在該怎么辦？

　　2）我今天還帶了許多小玩具呢！他們也是變形高手，今天你們可以和他一起做個游戲！你找一個好朋友，兩人一起先給小玩具擺個造型，固定好后你們學學它的動作，學會了，在給他擺個造型，看看哪對好朋友擺的姿勢最多最漂亮！注意：可千萬別講自己設計的動作忘了！我們要把設計的動作編入游戲呢！

　　3）幼兒自主操作，老師巡回輔導。

　　引導幼兒身體各部位動作的設計，如：腰、臀、胯、頭等等

　　4）請一組幼兒上來展示自己設計的動作。（教師可從身體姿態、造型不同高度、動作連貫等方面進行簡單的評價！）

　　5）隨音樂游戲一次。

　　3、引導小精靈能根據魔術棒揮動的走勢來變換造型的高度。

　　1）我的魔術棒也開始跳舞了，變！變！變！變！忽高忽低，忽上忽下，聰明的小精靈，你該怎么辦？

　　2）不隨音樂先試試。

　　3）根據要求再游戲一次。

　　4、請一幼兒做魔術師，再游戲一次。

　　我有些累了，誰愿意來做魔術師來帶領大家游戲？大家可要聽從魔術師的指揮！

　　（三）、小精靈要參加音樂會，打扮自己進行游戲。

　　1、和你們在一起游戲真開心，我都快忘記時間了，我今天還要參加一個音樂會呢！你們想去嗎？快！把自己打扮的漂亮一點！

　　2、幼兒自由打扮

　　3、我們最后再玩一次游戲，相信在音樂會上我們會有出色表現！

　　教學反思：

　　通過幼兒對音樂的審美感受，陶冶情操，豐富幼兒感情，啟迪幼兒智慧，培養良好個性。我的主打比較強，沒有放手讓幼兒自己大膽去思考討論嘗試，在引導幼兒音樂欣賞上面還沒有達到目的，在分析音樂上讓幼兒去說，去做，不一定一直是我帶著幼兒說，同時，也看到了隨機教育策略的重要性，及自己在引導幼兒學習、隨機教育策略方面的欠缺。

大班教案篇6

　　設計意圖：

　　眾所周知，蔬菜中含有許多的營養素，但是許多的家長反映孩子不愛吃蔬菜，想了多種方法都不能收到較好的效果。在一次游戲的過程中給了我啟示，為什么不讓孩子與家長來一次換位游戲呢？因此設計了此次活動。

　　活動目的：

　　1、通過換位的游戲形式，增加父母與孩子的親子關系。

　　2、通過游戲，進一步掌握對蔬菜的認識，對其感興趣，為培養良好的飲食習慣打好基礎。

　　3、通過自己與別人合作，培養互相協調的能力。

　　活動準備：

　　場地及材料準備：活動室一角布置成超市，內設各種常見蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、蘿卜、豌豆頭、菠菜、黃瓜、芹菜……）；

　　幼兒用桌，貼有數字，上設籃子、玩具錢幣、刀、抹布。洗凈或已制熟的各種蔬菜六盤做獎勵備用；

　　幾種幼兒不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋蔥、馬鈴薯、紅薯、荸薺、芋頭）；

　　供烹調用的調料若干。

　　知識準備：

　　幼兒對常見植物的根、莖、葉、花、果實有了初步的認識。

　　幼兒玩過超市游戲。

　　與家長聯系，以便參加活動。

　　活動過程：

　　一、引起游戲的興趣

　　1、建立家庭

　　告訴幼兒今天和爸爸媽媽一起玩游戲，而且是爸爸媽媽當小寶寶，請幼兒兩人為一組，分配角色，誰是爸爸，誰是媽媽，老師為他們貼上數字，請他們按照數字帶上寶寶（父母）找自己的家坐下。

　　2、介紹自己的家庭

　　請各個家庭的爸爸或媽媽向大家介紹自己的家庭成員。

　　二、基礎部分

　　1、買菜

　　師：快中午了，爸爸媽媽們有沒有買菜呀？現在請爸爸媽媽拿上籃子，帶上錢到我們的超市去買菜，超市的菜是一元錢一樣，你買幾樣就要付給營業員幾快錢。好了，快去買菜吧。

　　2、說菜

　　1）請買好菜的爸爸媽媽和寶寶說說今天買的`什么菜？

　　2）請爸爸媽媽向大家介紹今天買的什么菜？說說今天的菜吃的是植物的哪一部分？

　　師：我們都知道，植物分為根、莖、葉、花、果實幾個部分，今天每個家庭買的菜都很多，那么誰能說說今天買的菜是吃的哪一部分？

　　（請爸爸或媽媽分別說說各種菜吃的是植物的哪一部分，說得不對的可由寶寶補充）

　　3）出示幾種老師準備好的蔬菜，請爸爸媽媽和寶寶共同商量這種菜吃的是哪一部分？（說對的家庭獎勵一盤準備好的菜）

　　3、做菜

　　師：我們的爸爸媽媽和寶寶真棒，說了這么多，我們的寶寶肚子都餓了，現在我們就來做菜吧。（請每個家庭的爸爸媽媽和寶寶利用獎勵的菜和買的菜制作一盤色香味俱全的菜肴。以幼兒為主，家長做參考）。

　　三、結束部分

　　大家相互品嘗，評比，老師小結。

　　活動后記：

　　此次活動在一片歡聲笑語中結束了，結束后，幼兒還是爭吃自己做的菜，并吃得津津有味，雖然有的幼兒在放調料時掌握不好，有的太咸，有的又甜又咸，有的很酸，但他們都吃得十分香。家長都覺得奇怪，為什么孩子在家時不愛吃的蔬菜，做得很美味也不吃，變成自己動手做時就吃得十分香甜呢？我想其中原因很多，要大家細細去品吧。

大班教案篇7

　　一、文學欣賞：春雨和種子

　　二、設計意圖：

　　依據《綱要》語言領域的內容與要求第4條：引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解;第3條養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力，達到語言領域的目標第2條：注意傾聽對方講話，能理解日常用語，第三條能清楚地說出自己想說的事，并樂意用不同的方式模仿散文中角色的.語言。

　　三、活動準備：

　　1、錄音機、散文欣賞磁帶(背景音樂為“春雨”沙沙)。

　　2、春雨雨滴立體球偶一個(淺藍色即時貼內裝乒乓球，頭扎少許毛線)，沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。

　　3、背景圖：土壤(可以移動)、遠山等，插入教具：春雨、種子(擬人化)

　　4、表演玩具：

　　擬人春雨、種子服飾(掛歷紙做);

　　工具：封口膠、釘書機、剪刀、掛歷紙等。

　　四、課題設計：

　　1、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙...我是春雨，我來到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰嗎?先請欣賞散文—“春雨和種子”;

　　2、配樂欣賞第一遍散文，后提問：

　　散文中春雨的好朋友是誰?他們之間發了什么樣的事?

　　3、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問：