小班教案彩色牛奶及反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班教案彩色牛奶及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案彩色牛奶及反思1
活動目標：
1、能聽懂故事大意，并愿意回答老師提出的問題。
2、學習句式：給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶。
3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
PPT課件，各種蔬果圖片
活動過程：
一、導入，激趣
1、出示裝有牛奶的神秘透明杯子(外面用布遮住)，讓幼兒猜猜、看看、聞聞
“今天老師給大家變個魔術，想不想知道是什么呀?請小朋友閉上眼睛數1、2、3，見證奇跡的時刻到了。”
師：“ 原來是我們每天都要喝的牛奶，牛奶白白的，香香的，好有營養啊，小朋友喝了身體就會長得壯。那你知道牛奶是從哪來的嗎?”
幼:“老師給打回來的。”/“奶牛身上擠下來的。”/“超市買回來的。”
師：“今天，宋老師給大家帶來一頭奶牛(出示PPT圖片)，這可不是普通的奶牛，它是頭神奇的奶牛。到底是為什么呢?我們一起來看看故事里是怎么說的。小朋友一定要仔細聽哦。”
二、結合PPT，分段欣賞故事，感受故事中神奇的想像。
1、播放PPT，講述故事第一段。
2、播放PPT，教師講述故事第二段。
師：“小狗喂它吃了什么?擠出什么顏色的牛奶?”
3、播放部分PPT，幼兒觀察表述猜想后，繼續放PPT。
“小兔會喂奶牛吃什么?”“會擠出什么顏色的牛奶?”
4、播放部分PPT，幼兒觀察表述猜想后，繼續放PPT。
“小豬會喂奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”
5、播放部分PPT，幼兒觀察表述猜想后，繼續放PPT。
“小貓喂奶牛吃什么就會擠出紅色的牛奶呢?”
幼：西紅柿、辣椒、青椒、南瓜、蘋果、櫻桃……
隨機教育幼兒不要挑食。
6、給故事起名字。(幼兒說不出來，教師可引導。)
三、教師完整講述故事，有能力的孩子可以跟著講。
重點是讓幼兒聽清句式的'表述，便于下面句式練習環節的進行。
四、句式練習
1、出示PPT，分析食物與牛奶顏色之間的關系。
“剛才在故事里面小動物給奶牛吃了哪些東西?””(回憶講述)
胡蘿卜→ 橙色牛奶 青菜→綠色牛奶
茄子→紫色牛奶 西紅柿→紅色牛奶
2、根據圖示練習句式“給奶牛吃X色的XX就擠出X色的牛奶”。
3、幼兒自選一種圖片(參考教師周圍的圖片)練習說話。
“你還想給奶牛吃什么?會擠出什么顏色的牛奶?”
延伸活動：問答游戲，拓展經驗(語言區)
師：奶牛奶牛真神奇，喂點食物擠點奶，加什么，擠黃奶?
幼兒選擇相應的圖片并回答：加玉米，擠黃奶。
【活動反思】
本節課符合小班幼兒的年齡特征，孩子們積極參與討論和想象，并且語言表達能力得到了很到的提高
小班教案彩色牛奶及反思2
教學目標：
1、初步理解故事內容，借助故事中神奇的想象，引導幼兒關注蔬菜的顏色特征并能恰當得表達。
2、嘗試根據故事的情節線索進行大膽仿編，表達“變”的過程，并學習用完整的句式表達出來。
3、學習詞匯：五彩繽紛。
4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
活動重難點
理解故事內容，掌握詞語并能恰當的表達。
幼兒能大膽進行仿編，用完整的句式表達出來。
活動準備：
1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套
2.各種蔬菜圖片，圍裙一個
活動過程：
一、開始部分：
創設奶牛場情境，激發幼兒學習的興趣。
今天李老師給你們請來了四位朋友，你們認識嗎？（奶牛）
提問：你們知道這些奶牛有什么本領嗎？
教師小結：我們愛吃的香香的牛奶都是從奶牛身上擠出來的，你們看，這里有幾頭奶牛啊？（四頭），對了，有許多奶牛住的地方叫奶牛場。
奶牛場里的這些奶牛可喜歡吃蔬菜了，你們猜猜，這些奶牛會喜歡吃什么蔬菜呢？（繼續喚醒幼兒對蔬菜的已有感知，為下面的教學環節提供鋪墊）
我的這些奶牛是神奇的奶牛，你們想不想知道？那你們仔細聽故事就知道了。
（師：教師對幼兒的回答進行小結，并為下個環節記性鋪墊
幼：幼兒根據教師的題問，借助提問喚醒幼兒的生活經驗感知）
二、基本部分
1、教師講述第一段，提問，神奇的奶牛神奇在什么地方？
2、學習第二段，幼兒想像性講述故事。
(1) 逐句提問故事內容。
A提問：小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜？擠出了什么顏色的牛奶？小白兔變成了一只什么顏色的兔子？
（師：引導幼兒將語言講述完整，并嘗試用故事中的'句式說話）
B提問：誰給奶牛吃綠綠的青菜？小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，奶牛擠出了什么顏色的牛奶？小黑貓變成了一只什么顏色的小貓？
C提問：小花鹿怎么會變成小紫鹿的？小花鹿給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜？
D提問：紅紅的西紅柿是誰給奶牛吃的？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？灰狐貍喝了變成了什么顏色的狐貍？
E提問：小動物們有了這頭奶牛心情怎么樣？為什么它們會這么高興？
（2）師小結第三段故事：有了這頭神奇的奶牛，小動物們想變成什么樣子的顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。
（師：根據老師的提問，使幼兒進一步了解故事內容。并進行小結
幼：了解故事內容，邊看邊聽）
3、完整欣賞故事一遍。
4、情境游戲，大膽仿編，鼓勵幼兒說出完整的句式。
幼兒自選一種蔬菜喂奶牛，請幼兒展示并學習用句式介紹：我要給神奇的奶牛吃什么顏色的蔬菜，會擠出什么顏色的牛奶，我喝了變成了什么顏色。
三結束部分
教師小結：神奇的奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶，多有趣啊，我們小朋友也要多吃蔬菜，不同顏色的蔬菜有不同的營養，小朋友要什么菜都才會像神奇的奶牛那樣有很大的本領。
活動反思：
今天這節教研活動課我上的是《彩色牛奶》，這是一節是幼兒比較感興趣的一個活動，這節語言課有兩個目標，大部分幼兒能較好地完成目標，幼兒對這節活動也比較感興趣，而通過這兩節教研課中對我感觸頗深，對如何上好教研課有了更深的思考，語言活動最主要的是讓幼兒說，教師起引導作用，如何正確引導這個問題是以后的語言課中值得我去思考的。通過了這節教研課學到了很多語言課的技巧，以后會繼續努力改善。
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