小班教案

小班教案7篇（必備）

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.復習鞏固方形，圓形和三角形。

　　2.通過游戲加深幼兒對圖形的理解，體現同伴游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　教師用圓形、方形、三角形魚圖片個一張，三角形魚圖片十個，圓形魚圖片十個，方形魚圖片十個，活動場地上畫好的大三角形，大圓形和大正方形，小魚游的音樂。

　　活動過程：

　　1.課前律動。

　　師：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。

　　2.復習鞏固圓形，方形和三角形。

　　師：小朋友們看這是誰呀？（出示圓形魚圖片）

　　師：這是由什么圖形拼成的小魚呢？（圓形）

　　師：是由一個大圓和一個小圓拼成的，我們叫它圓形魚寶寶（貼）

　　師：小朋友們再來看一看（出示方形魚圖片）

　　師：是由什么圖形拼成的呢？（方形）由一個大的方形和一個小的方形拼成的，我們叫它方形魚寶寶（貼）

　　師：圓形魚寶寶和方形魚寶寶在水里游了一會，就遇到了它們的好伙伴了，你們瞧！（出示三角形魚圖片）這又是由什么圖形拼成的呢？（三角形）由一個大的三角形和一個小的三角形拼成的，我們叫它三角形魚寶寶。

　　3．幼兒認識自己的魚寶寶。

　　師：現在我們每一個小朋友的小椅子下面都藏了一個小魚寶寶，現在老師請小朋友們把它拿出來，掛在自己的脖子上面（指導）

　　師：現在再請小朋友們看一看，自己的小魚是由什么圖形拼成的什么魚寶寶，可以跟自己旁邊的好朋友輕聲的說一說（指導）

　　師：現在是不是每一個小朋友都知道自己是什么圖形的什么魚寶寶了，老師要來考一考大家了（請個別幼兒說一說）

　　4.認識地面上大圖形。

　　師：老師想請小朋友們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小魚游”，小朋友們想玩嗎？先跟老師來認識一下小魚們的家吧。老師這里有三個大大的圖形（帶領幼兒一起認識）三角池塘，是三角形魚寶寶的家，圓形池塘是圓形魚寶寶的家，方形池塘是方形魚寶寶的家，現在跟老師一起去魚寶寶的家里參觀一下吧！（放音樂）

　　5.游戲“小魚游”

　　師：現在跟老師一起來做游戲吧！你們準備好了嗎？（師念兒歌后，找出錯誤的幼兒給小朋友們看一看）

　　師：剛剛小朋友們找自己家的時候太慢了，小魚們不高興了，我們再玩一次，這一次，小朋友們找快一點好嗎？

　　6.活動結束

　　師：現在請小朋友們跟老師一起游到外面去玩一玩吧！

　　活動反思：

　　針對小班幼兒注意力集中時間比較短的特點，在經歷了看看、說說、之后再進行玩玩，能充分調動幼兒的興趣，使幼兒再次興奮起來。游戲“小魚游”的創設，既與主題相符，又調節了幼兒的'注意，同時，在小魚回家（看圖形找家）的過程中，幼兒再次鞏固了對三個基本圖形的知識，讓幼兒知道要按照自己身上的標記找到正確的家，整個活動顯得比較愉快、輕松。在剛開始的導入環節中，幼兒的回答并不在我的預想之內，我對幼兒的回答給于了否定，是反應能力不足導致的，而在幼兒說一說自己的小魚寶寶的過程中，并沒有考慮到每一個幼兒，可以多請幾個幼兒說一說，也盡可能的避免了在小魚找家環節中出現錯誤的幾率。

小班教案 篇2

　　班級：小班

　　目標：1、培養幼兒的獨立性，提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

　　準備：方便面盒子，調羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。

　　過程：1、交待游戲名稱，明確游戲角色。

　　“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來玩

　　一個做爸爸媽媽的游戲，誰來做寶寶呢？（爸爸

　　媽媽）做我們的寶寶好嗎？看看誰最能干。

　　游戲：寶寶睡覺了。

　　2、寶寶起床了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。

　　3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺

　　子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的`要

　　撿起來繼續，提醒幼兒邊喂邊說：“寶寶，××喂

　　你吃××。”

　　4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶

　　好自己的寶寶。

　　小結：今天寶寶真高興，每個爸爸媽媽都很

　　能干，幫寶寶做了很多事，我們為自己拍拍手，

　　夸夸自己我真棒！

　　5、游戲：我們一起玩氣球傘。

小班教案 篇3

　　目標：

　　1、理解故事內容，了解每種動物都是根據自己的需要來建造最安全的家。

　　2、產生關心他人、助人為樂的情感。

　　準備：故事掛圖、動物圖片及住所圖片

　　過程：

　　一、出示小白兔和小田鼠的圖片

　　1、“這是誰啊？”

　　2、“哦，他們兩個是好朋友，每天在一起玩，誰有困難誰就去幫助他，一天，他們在外面玩累了，要回家去了。”

　　二、出示掛圖—他們的住所

　　1、“他們分別是住在哪的呢？我請一個小朋友來幫他們送回各自的家。”

　　2、“為什么田鼠住在這里，兔子住在那里？”

　　三、師講故事至“給我的？”

　　提問：小田鼠會接受這個新家嗎？為什么？

　　四、師繼續講故事至最后

　　1、“那我們來聽聽看最后小田鼠到底有沒有接受這個新家？為什么？”

　　2、“遇到下雨天小田鼠是用什么辦法來抵抗大水的`？”

　　3、“這個故事的題目就叫作《下雨了》，你覺的兔子又是一只怎樣的兔子的呢？”

　　4、“那你們有沒有關心過他人呢？”

　　四、配對游戲

　　1、“現在要請小朋友一起來做游戲了，看這里有很多小動物， 還有他們各自的家，請小朋友把他們送回各自的家去。”

　　五|、你們還知道其他更多的動物他們的家是在哪的嗎？

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、愿意參加勞動，懂得自己的事要自己做。

　　2、學習物品，體驗其中的樂趣。

　　3、感受替換歌詞演唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊。

　　2、小雞頭飾每人一個，雞媽媽、小熊頭飾各一。

　　活動過程：

　　1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客，引導幼兒參觀“小熊”的'房間。啟發幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因：為什么小熊的房間會這么亂?怎么辦?

　　2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。

　　3、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

　　4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。

　　5、引導幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。

　　6、當“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛生、愛勞動的好寶寶。

　　7、音樂游戲：碰一碰。

小班教案 篇5

　　設計思路：

　　《綱要》中指出：“教師要利用兒童感興趣的身邊的事物作為探究的對象。”

　　小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣，因此我設計了這個活動。但小班幼兒還處于具體形象思維，對圖形的認識需要直觀具體的方法。因此我以情景表演的形式吸引幼兒注意力、增加趣味性。通過提供豐富的、可操作的材料，讓幼兒拼擺圖形促進幼兒動手操作能力的發展，同時提高他們參與活動的積極性。

　　活動目標：

　　1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

　　2、體驗參與活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、房子一間、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）

　　2、小白兔頭飾一個，請一名大班幼兒扮演小白兔

　　3、形狀、大小不同的幾何圖形多個

　　活動過程：

　　（一）觀看情境表演：

　　這是小兔的家。你們瞧，小兔出來了。（大家打招呼）

　　我想去外面去玩。（幼兒自由邊唱歌邊走。摔了一跤），嗚嗚，怎么回事呀？原來地上都是洞洞（小白兔裝著一拐一拐的回家了。）我們來看看這些洞洞是什么形狀的？（圓形------）誰能想出一個好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒呢？我們一起把馬路來修好吧。

　　（二）復習圖形：

　　哎你們看那邊有許多不同形狀的石頭，請你們每人搬一塊石頭。哎呀、哎呀石頭好重呀，讓我們坐下來休息一下吧。看一看你拿到的是什么形狀的石頭，可以和旁邊的小朋友講講。

　　提問，你的是什么形狀的，有幾條邊？幾只角？講完后請相同形狀的石頭舉起來讓大家看看。

　　逐個形狀提問。

　　（三）幼兒操作：

　　休息了一會，我們馬上要修路了，請小朋友把這些石頭填到坑里好嗎？但在填的時候有一個要求，請你們把圓形的`石頭放進圓形的坑里，把三角形石頭放進三角形的坑里，把正方形石頭放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平！（請一位幼兒示范）

　　幼兒操作，要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料。

　　（四）游戲活動：

　　路修好了，讓我們一起來走一走平不平。

　　1、學小動物走路。

　　2、做個找圖形的游戲。教師說什么形狀，幼兒就站在什么形狀的圖形上。把路修好了，我們請小白兔一起出來吧。小白兔說：小朋友真能干，謝謝你們，我們一起來跳個舞吧？（放音樂）天色不早了我們回家吧。

小班教案 篇6

　　設計意圖：

　　炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的.。”……在娃娃區角游戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題，所以設計了這節課。

　　活動目標：

　　1、了解洗澡的一些方法

　　2、激發幼兒愛洗澡的情感

　　活動準備：圖片、音樂等

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、出示圖片

　　①這張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）

　　②為什么說她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）

　　小結：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

　　③那你們洗澡的時候都要準備些什么？（……）

　　生：我要準備香皂、沐浴露，……

　　④為什么要準備香皂？∕為什么要準備沐浴露∕......

　　⑤你們覺得洗澡開心嗎？

　　⑥我們為什么要洗澡啊？ 小結：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。

　　二、游戲部分

　　① 那現在我們也來把自己洗得很干凈的。

　　② 播放音樂

　　③ 幼兒跟教師一起跟著音樂動起來

　　1、洗澡前我們應該先做什么？（脫衣服）

　　2、我們先洗什么呢？ 擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！ ④大家來聞聞自己香不香？

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　2、了解如何避免尖利物品傷害自己的身體。

　　活動準備：

　　2、手偶若干。

　　活動過程：

　　2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

　　教師：為什么筆尖碰到小猴的眼睛，它會大哭？（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得疼。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的.東西對眼睛的傷害特別大，不慎戳到，甚至會失明）

　　4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質。

　　請幼兒觀看手偶表演，每段表演后讓幼兒討論：怎樣做才能讓自己避免受傷害？

　　情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是細長的）為小朋友畫花臉。

　　情境二：小猴在擺弄樹枝。

　　情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊用剪刀剪紙。

　　情境四：小鵝拿著筷子和小朋友追逐跑。

　　5教師小結。

　　教師：首先要正確的使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；最后，當周圍有同伴拿著尖利物品哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。

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