大班教案

時(shí)間：2026-02-05 07:13:42 教案

【實(shí)用】大班教案集合6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實(shí)用】大班教案集合6篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

　　2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片一張。

　　活動過程：

　　1.在律動《機(jī)器人》的音樂伴奏下，做“機(jī)器人”動作進(jìn)教室。

　　2.發(fā)聲練習(xí)：快樂的六一

　　3.感受理解新歌。

　　（1）通過談話，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。

　　“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？

　　今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的'六一》。

　　（2）欣賞教師的演唱。

　　好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

　　（3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。

　　（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。

　　（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。

　　4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。

　　（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達(dá)出來。

　　（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

　　2、使幼兒從故事中學(xué)會認(rèn)識誰好誰壞。

　　3、認(rèn)識動物中的食物鏈的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、胸飾

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　1、出示課件中的大木桶，引起幼兒興趣。

　　小朋友們看，這是什么？它可以做什么用呢？

　　2、大木桶還可以做會滾的汽車呢！那這輛汽車會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看故事《會滾的汽車》。

　　（二）利用課件分段欣賞

　　1、欣賞至狐貍出現(xiàn)。（停課件）

　　（1）小朋友們看誰來了？他想干什么？

　　（2）狐貍要怎樣做才能達(dá)到他的目的？

　　（3）幼兒討論。

　　（4）下面我們一起看看到底發(fā)生了什么事情。

　　2、繼續(xù)看課件至結(jié)束。

　　（1）小朋友，故事看完了，都有誰上了會滾的汽車？

　　（2）它們要去那里？

　　（3）它們分別說了什么話，會滾的汽車才請他們上車的？

　　（4）他們快樂嗎？教育幼兒幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的`事情。

　　（5）狐貍真地想去醫(yī)院嗎？他是怎樣說的？

　　（6）誰救了小動物？怎么救的？

　　（7）假如你是故事中的狐貍還會想什么辦法？

　　（8）大木桶和狐貍你喜歡誰？

　　（三）教師講述故事

　　1、提出要求，請幼兒和老師一起講述故事中的對話。

　　2講述故事。

　　3大木桶滾啊滾，又遇到了一些小動物，可是他上過狐貍的當(dāng)，再也不敢輕易讓動物門上車了，我們一起幫助他好嗎？（1）利用課件小討論，請幼兒了解食物鏈。

　　（2）增加圖片豐富幼兒食物鏈的指示。

　　（四）經(jīng)驗(yàn)遷移

　　（1）假如你是大木桶會怎么做？

　　（2）假如你是小雞等小動物會怎么做？

　　（3）假如你一人在家時(shí)，有人敲門怎么辦？

　　（五）出示胸飾，請幼兒分角色表演故事。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

大班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲過程中探索與同伴合作的`方法。

　　2、喜歡合作，有一定的集體意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干、絲帶）若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等

　　教學(xué)過程：

　　一、請幼兒自由結(jié)合分成四組，互相幫助系上絲帶。

　　二、踩報(bào)紙游戲

　　1、請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？

　　2、二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。

　　二、闖關(guān)游戲：拔紅旗

　　1、出示地形圖，幼兒討論如何布置場地，怎樣分工合作。

　　2、請幼兒一起合作布置場地。

　　3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？（教師觀察指導(dǎo)孩子）

　　4、請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān)，用什么好辦法。

　　5、請四隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽。游戲結(jié)束后，請小朋友說說怎么會成功的。

　　6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！

　　(請幼兒一起合作收歸器械)

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。

　　2、體驗(yàn)游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則。

　　3、了解灑水車的用途。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《灑水車》音樂、圖譜，環(huán)形馬路場地

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，激發(fā)興趣

　　完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？

　　二、欣賞圖譜，動作表現(xiàn)

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現(xiàn)灑水車。

　　2、跟音樂做動作表現(xiàn)灑水車。

　　三、快樂游戲，鞏固歌曲

　　幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到灑水車灑水時(shí)，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時(shí)，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時(shí)，路人要跳起來通過，當(dāng)灑水車向四周灑水時(shí)，路人要立馬擺一個(gè)造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）

　　幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

　　四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

　　活動反思：

　　首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的'節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)會了躲避灑水車，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復(fù)進(jìn)行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱兩聲部歌曲，用輕巧，跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。

　　2、在圖譜的幫助下，了解第二聲部的演唱內(nèi)容與旋律高低。

　　3、感受與同伴合作演唱的成就感，喜愛合唱這種形式的歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜一副、學(xué)會唱歌曲的第一聲部。

　　活動過程：

　　一、練聲，用歌曲中第二聲部的第一句進(jìn)行練習(xí)。

　　師：我們一起來唱一唱歌曲《鐘》，鐘會發(fā)出什么聲音？（滴答滴答）這是秒鐘走路發(fā)出的聲音，那秒鐘是怎么走路的？（跳著走）

　　二、復(fù)習(xí)歌曲第一聲部。

　　師：我們要用好聽的聲音來唱歌，那什么是好聽的聲音呢？（根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行小結(jié)）師：今天老師帶來了一張圖譜，上面有一只綠顏色的鐘在唱歌，唱的什么歌呢？請你們來聽一聽！

　　三、探索第二聲部演唱內(nèi)容與旋律高低。

　　師（出示第二聲部“滴答滴滴”圖譜）：這兒有一只紅色的鐘，它很調(diào)皮，今天他要來和我們一起唱歌，請你邊唱邊聽他唱了什么？

　　師：紅色的'鐘在哪些地方和我們唱的一樣呀？它唱了些什么？它是怎樣唱的？它在哪些地方和我們唱的一樣？（嘀嗒嘀嗒）真的一樣嗎？（區(qū)分前兩個(gè)與最后一個(gè)“嘀嗒嘀嗒”的不同）師：這只紅鐘可調(diào)皮了，這回它又變了，請你們聽仔細(xì)了，這回它加入了什么？（當(dāng)—當(dāng)—）

　　四、嘗試進(jìn)行兩聲部演唱。

　　師：綠色的鐘想和紅色的鐘一起來唱歌，請鋼琴來唱綠色的鐘，我們來唱紅色的鐘。

　　師：今天，我們唱了一首歌，這首歌是由綠色的鐘和紅色的鐘一起唱的，這種演唱形式叫二聲部合唱。

　　師：綠色的鐘唱的是第一聲部，紅色的鐘唱的是第二聲部，誰愿意來唱第二聲部？

大班教案篇6

　　主題：我的心情

　　分主題：我不難過了

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知集合的概念。

　　2、能進(jìn)行多維度的排序。增強(qiáng)幼兒對排序操作活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力。

　　3、教育幼兒按要求排隊(duì)，不你推我擠，注意安全。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：初步感知集合的概念。

　　難點(diǎn)：能進(jìn)行多維度的排序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制娃娃臉若干張，臉部形狀有圓臉和橢圓形兩種，臉部表情有哭臉和笑臉兩種，顏色有紅、黃兩種。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　以談話形式引入新課：

　　師：在一座樹林里住著一戶人家，里面有很多的娃娃，有哭臉娃娃和笑臉娃娃，他們有的長著圓形的身體，有的長著橢圓形的身體，有的穿著紅衣服，有的穿著黃衣服，可愛極了。有一天，他們準(zhǔn)備分家搬進(jìn)新房子，娃娃們聽說大七的小朋友很聰明，想請你們幫忙分家，好不好呀？

　　二、活動指導(dǎo)

　　（一）、娃娃臉分家

　　師：請你們給這些娃娃臉分家，看看可以有幾種分家的方法，好不好？（好）小朋友可以按照娃娃臉的顏色、形狀、表情等不同特征進(jìn)行分類。（個(gè)別幼兒回答）教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫出各種各樣的娃娃臉的家，并把相應(yīng)的娃娃臉?biāo)偷礁髯缘募摇Ｈ绠嬌霞t色的家，并把紅色的圓形笑臉、哭臉，紅色的橢圓形笑臉、哭臉?biāo)膹埻尥薜哪樫N進(jìn)這個(gè)家；笑臉的家，包括紅色的圓形笑臉、橢圓形笑臉，黃色的圓形笑臉、橢圓形笑臉等。讓幼兒獲得有關(guān)“集合”的經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）、娃娃臉排排隊(duì)

　　1、師：娃娃臉們真高興，小朋友幫他們分好了家，他們想一起出游玩耍！請你們幫他們排排隊(duì)吧，先四個(gè)人排一隊(duì)，每一隊(duì)都有特殊的順序，好不好？

　　教師可先示范一種排序方法，如紅色圓形笑臉―黃色橢圓形笑臉―紅色圓形笑臉―黃色橢圓形笑臉，啟發(fā)幼兒進(jìn)行多種排序。

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答，把相應(yīng)的娃娃臉順序貼在黑板上。

　　3、師：娃娃臉說，能不能幫他們八個(gè)人排成一隊(duì)呢？小朋友們，你們有辦法嗎？此種排序較難，教師可以先讓幼兒進(jìn)行填補(bǔ)，再逐步過渡到幼兒進(jìn)行排序，如紅色的圓形笑臉―紅色的圓形哭臉―黃色的圓形笑臉―？―紅色橢圓形笑臉―黃色橢圓形哭臉。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多維度排序，并根據(jù)幼兒的回答，把相應(yīng)的'娃娃臉順序貼在黑板上。

　　二、游戲：排排隊(duì)

　　1、教師：我們一起玩?zhèn)€游戲叫“排排隊(duì)”，好不好？每個(gè)小朋友手拿一張娃娃臉，八位小朋友組成一組，每組小朋友排出一種娃娃臉的排隊(duì)方法，看哪一組小朋友排得又準(zhǔn)又快！教育幼兒按要求排隊(duì)，不你推我擠，注意安全。

　　2、幼兒進(jìn)行游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　3、教師小結(jié)：小朋友很聰明，能根據(jù)娃娃臉的顏色、形狀、表情等不同特征進(jìn)行分類，排隊(duì)。現(xiàn)在請小朋友翻開幼兒用書第27 頁《娃娃臉排排隊(duì)》，看看誰排得又快又對。

　　4、教師指導(dǎo)幼兒作業(yè)。

　　師：小朋友，我們先看第一行，紅色的圓形笑臉―紅色的圓形哭臉―黃色的圓形笑臉―？―紅色橢圓形笑臉―紅色橢圓形哭臉―黃色橢圓形笑臉―黃色橢圓形哭臉，在正方形里面應(yīng)該畫上什么呢？（黃色的圓形哭臉）對了，就是黃色的圓形哭臉，請小朋友認(rèn)真做好27頁的作業(yè)。