三年級勞動與技術教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的三年級勞動與技術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級勞動與技術教案1
教學目標：
1、了解茶墊在日常生活中的實用價值與裝飾作用。
2、根據自己的愛好，設計制作一個美觀的茶墊。
3、能將自己的勞動成果在日常生活中應用，從中體驗創作的樂趣。
教學重點：
掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關技術。
教學難點：
將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。
教學準備：
各色紙繩、膠水、剪刀。
教學過程：
一、談話引入
同學們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？
交流匯報所見過的茶墊的'形狀、制作材料等方面的情況。
那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來做一個呢？
揭示課題。
二、探索研究
1、觀察“金點子”中提供的四件范例作品。
研究討論這四件作品各自的特點與它們的共同點。
2、想一想，在制作茶墊時應注意什么
三、學學做做
教師對花形茶墊進行示范制作：
1、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。
2、接粘：將6個圓形拼成花形的圖雜，的一個放在中心，交接處涂上膠水。
3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。
四、想想做做
鼓勵學生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進行個別指導。
五、作品展評
將學生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進行評價。
三年級勞動與技術教案2
教學目標：
1、學會制作1-2件作品，培養學生團結協作的精神。
2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識，知道生活中處處有知識。
3、學會使用常用手工工具，規范操作，具有良好的勞動習慣。
教學準備：
1、防風衣架和垃圾桶兩種手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、構思一件作品，準備所需的.材料。
教學過程：
�。ㄒ唬┛磮D說話，導入新課
1、用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。
2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。
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1、通過學生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。
2、根據學生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。
注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養成良好衛生習慣，做完整理桌椅。
3、展示作品，評價作品。
�。ㄈ┰O計制作
1、學生在模仿制作的基礎上，課前做好預習工作，分號小組，學生在小組內交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。
2、收集材料，準備工具，根據分工動手制作。
3、設計作品中沒有安排評價欄目。讓學生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。
三年級勞動與技術教案3
教學目標：
1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學會用紙繩制作一幅春的美景圖。
2、提高學生的.設計能力，激發他們對紙繩工藝制作的興趣。
3、通過活動，讓學生感受春天的勃勃生機，提高審美情趣。
教學重點、難點：
用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發揮想象、體現創意。
教學準備：
各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。
教學過程：
一、創設情境揭題
1、情境導入：小朋友們，春天已經悄悄地來到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的
2、春的美景圖片欣賞。
3、揭題
4、引出本課節使用的材料和工具。
二、紙繩的粘貼方法
1、指導“漩渦式”
2、指導“曲線式”
3、指導“連續對折式”
三、大顯身手——紙繩的妙用。
1、紙繩作品欣賞
2、出示“海報”——制作要求。
3、師提供制作底板。
4、學生討論構圖方案。
5、四人小組合作制作春的美景圖。
四、展我風采——作品展示、點評
三年級勞動與技術教案4
一、教材內容及分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學目標
1.培養學生的愛勞動的意識。
2.組織實際操作活動，培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。
3.因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展。
4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。
三、教學重、難點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的`方法。
四、教學措施
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養學生的勞動概念，養成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學的經驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。
4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養學生的生活自理的能力。
五、教學進度表
第1-2周課程表第3-4周小鳥的“家”
第5-6周立紙花第7-8周液晶電視
第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車
第13-14周卡車第15-16周面具
三年級勞動與技術教案5
教學目標：
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。
2、了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他們進行統計分類。
3、通過教學，使學生養成節約用電的好習慣。
教具準備：
1、制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。
2、電的來源及發電方式的錄像片。
3、拍攝一些家用電器照片。
教學過程：
�。ㄒ唬┘ぐl興趣，導入新課。
1、啟發學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？
�。ㄒ龑W生依據自身的認知經驗提出各種假設）
2、學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。
3、揭示課題，明確本節課學習內容。
�。ǘ⿲W習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。
1、多媒體展示電在我們生活中的用途。
2、請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。
3、觀看錄像資料，讓學生了解電的來源和發電方式。
4、了解電的來源后，針對不同的'發電方式，可以有目的的教育學生養成節約用電的習慣，并可以組織學生討論什么樣的方式是節約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等）
5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。
（三）學習課文，評議學生家里的家用電器。
1、出示家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習題。
2、小組內合作完成課文中的統計表。
3、小組內合作完成課文中的填空題。
4、引導學生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。
（四）因地制宜，加強現場教學。
組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內交流，后小組內推選代表交流。有條件的學校，可組織學生到當地的家用電器生產企業參觀，了解家用電器的生產流程；或到專業的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租后讓學生自己去參觀，回校后組織交流。
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