《高的是麥子，矮的是豆莢》教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《高的是麥子，矮的是豆莢》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析
這是一篇描寫鄉村生活的課文。課文主要描寫了在麥子熟了，豆莢長大的時候，孩子們赤足走在泥土里，放牧、野炊，“讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案”的種種樂趣。課文語言生動活潑，讓我們感受到一股濃郁而淳樸的山村鄉野氣息。開篇課文先描寫了由黃黃的麥子、青青的豆莢構成的田野，讓我們置身于早麥豐收之中。接著為我們描繪了一幅忙碌的田間勞作圖，大人們、大一點兒的孩子們、小一點兒的孩子們，無論是誰，都有自己要做的和該做的事情。但是，孩子們的事情最有趣，你看，跟著鴨子、羊兒的后面吹著竹笛放牧，引得你的心癢癢的，選個地方生起火來，自己動手做一頓野米，饞得你直咽口水，躺在草地上在太陽底下睡上一覺，更是令人羨慕和向往……
教學目標
1.認識5個生字，會寫5個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，感受孩子們濃郁而淳樸的鄉村生活，體會文中表達的思想感情。
教學建議
�。ㄒ唬┙虒W準備
預習課文，自學生字新詞，初步感知文章的內容。
（二）教學過程
1.識字與寫字
“削”是要求會寫的字，它在本課的讀音是“xu”，“趾”是翹舌音，要做到讀準確寫正確�！耙纭弊忠讓戝e，也要引起注意。
2.朗讀指導
對于本文來說，指導學生有感情地朗讀課文是教學的重要手段。本文的語言生動活潑，形象具體，如在讀孩子們赤足走在泥土里，趕著鴨子、羊兒，吹著竹笛放牧，就地取材進行野炊，“讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案”等內容時，要引導學生邊讀邊想象，表現出鄉間孩子們自由、活潑、愉快的心情。
3.閱讀教學
�。�1）先引導學生在整體感知課文內容的基礎上，想象出課文所描寫的幾個場景；在體會語言文字的基礎上，通過感情朗讀來表現鄉村生活的畫面。
�。�2）具體精讀的時候，可以采用問題引導的辦法，步步深入地研讀課文內容。如，讓學生帶著：“在麥子熟了，豆莢長大的時候，孩子們都做了哪些有趣的事？”這樣的問題去略讀課文，從而引導學生把握文章的重點內容，然后再引導學生分別細讀描寫每一件事情的語句，體會其中的樂趣。還要鼓勵學生通過有感情地朗讀來表現文章的思想感情。
�。�3）以下詞語可供理解課文時參考：
和風：溫和的風。多指春風。
嫻靜：文雅安詳。
洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。
誘惑：吸引；招引。
冷不�。海ǚ窖裕├洳环�。
蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
4.活動提示
（1）思考與交流
“在麥子熟了，豆莢長大的時候，‘我們’都做了哪些有趣的事？從這些事中你能體會到‘我們’怎樣的心情？”麥子熟了，豆莢長大的時候，“我們”赤足走在泥土里，放牧，野炊，“讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案”。從這些事中我們能體會到鄉間孩子們自由、活潑、愉快的心情。
“文中用了很多像‘黃黃的麥子’‘韌韌的柳條’和‘嫻靜地微笑’‘咕咕地叫’這樣兩類詞語，請你找一找，然后體會這些詞語在表情達意方面的好處�！边@道題旨在讓同學通過找這樣兩類詞語，體會這些詞語在表情達意方面的作用。用這些詞語能使表達的內容更加生動，更加形象，使我們如見其物，如聞其聲，仿佛也置身于孩子們快樂的鄉村生活之中。
“請找出文中帶分號的句子，體會分號的作用�！蔽闹杏袃商幨褂昧朔痔�，它們的作用是表示兩個并列分句之間的停頓。
�。�2）拓展與運用
“這種濃郁而淳樸的山村生活你經歷過嗎？你喜歡這樣的生活嗎？說說為什么。如果你是生活在城里的孩子，請把你的生活與文中的鄉村生活作個比較，并說說你的看法。”此題請同學們結合課文的語言文字展開聯想，想象出美麗繁忙的鄉村生活的畫面，把自己的生活與文中的鄉村生活比較，感受鄉間孩子們自由、活潑、愉快的心情；也可以結合自己見過的鄉村來講。學生們見過的可能是很美好的情景，也可能是很落后甚至很貧困的情景，但是，要引導學生認識改變舊貌的可能性，建立“建設社會主義新農村”從我做起的責任意識，不要簡單地否定或批評學生的觀點。
（3）積累
無與倫比：沒有能比得上的（多含褒義）。
小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
5.課時安排：建議2課時。
教學中可能出現的問題與解決對策
本文語言生動活潑，教學中要善于調動學生已有的生活經驗，通過朗讀回憶聯系影視等方式再現鄉村生活的畫面，拉近學生與文本的距離，感受濃郁而淳樸的山村鄉野氣息。可通過各種方式的讀來體會作者的感情，避免把課文處理得有偏頗，成了農村生活的具體介紹了。
相關資料
詹政偉，男，1965年生于上海。1984年開始創作并發表作品，迄今已在《中國作家》《鐘山》《青年文學》等發表小說300多萬字。出版有多部文學作品集，有部分作品被翻譯成不同文字，并介紹到法國、美國、日本等地。主要作品有《斑斕》《數年一現》《老風掠過》《木框格剪碎黑窗戶》等。
【《高的是麥子，矮的是豆莢》教案】相關文章：
《高老鼠和矮老鼠》教案12-28
麥子熟了大班教案03-05
摘豆莢作文04-15
三袋麥子教案01-28
《三袋麥子》教案10-10
精選《三袋麥子》教案四篇12-25
麥子小學作文03-02
《三袋麥子》教案范文集錦6篇12-14
高鐵作文 高鐵的好處作文01-05