托班健康教案：快樂的小老鼠
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的托班健康教案：快樂的小老鼠，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。
2、嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。
3、能積極參與感受游戲的樂趣。
【活動難點】
嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。
【活動準備】
1、老鼠頭飾若干，與幼兒人數相等;各種食物及障礙物道具。
2、錄音機，磁帶(準備活動及游戲的伴奏音樂。)
3、游戲：“找食物”的場景布置等。
【活動過程】
1、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。(準備活動)
教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現在我們一起來跳個舞好嗎?
2、幼兒練習四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。
教師：孩子們跳得真棒!今天媽媽真高興，想讓你們學本領……我們一起來爬一爬。
3、幼兒自設障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進行評價。
教師：孩子們快過來，現在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎?現在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。
(1)教師在過程中隨機評價幼兒。
教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……
(2)集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。
教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎?那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎?你們是怎樣爬的。
4、找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協調一致。教師在過程中隨機進行評價。
教師：孩子們剛才認真的跟著媽媽學了爬的本領，你們肚子餓了嗎?那你們就用剛才學到的本領到周圍去看看能不能找到食物，待會兒我們把找到的食物帶回家一起吃……你找到了嗎?找到了什么?你是怎么拿走的?
(1)貓來了。以貓出現的情景，增添游戲樂趣，激發幼兒積極參與的興趣。
教師：“糟糕，貓來了!孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家。”
(2)幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。
整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。
孩子們學了一天的本領，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現在大家一起來分享食物吧。
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