教案《二月里見罷到如今》
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的教案《二月里見罷到如今》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、學習并演唱陜北民歌《二月里見罷到如今》，提高學生的理解、處理和演唱歌曲的能力，熟悉民歌的風格，掌握演唱民歌的特點，做到咬字、吐字清晰，達到“聲”、“情”并茂的目的。
2、通過演唱民歌，豐富學生的知識，拓寬音樂視野，增強學生的民族自豪感，樹立正確的審美觀，感受民歌的藝術魅力。
教學重點與難點：
1、引導學生感受陜北民歌《二月里見罷到如今》，體驗民歌的藝術魅力。
2、陜北民歌的演唱風格和特點。
教具：鋼琴
教學方法：講授、啟發、愉悅的教學法。
教學過程：
一、發聲訓練
1、氣吸與聲音的統一協調訓練。
練習1較慢 4/4
目的：訓練氣息的控制能力，體會歌唱時氣吸與聲音的關系。呼吸要自然，不要太淺。
聲音建立在呼吸“氣口”上，保持連貫、均勻、統一。此條練習雖然是“高起”“下行”的練習，但聲音位置要保持好，“u”“u”之間在聲音位置（口腔打開程度）和呼吸上感覺不要有太大變化，使聲音始終保持圓潤、明亮、通暢的良好歌唱狀態。
2、跳音訓練：
練習2稍快4/4
目的：跳音訓練使聲音更靈活、更富有張力和表現力。做此條練習時口腔內部的打開程度要適中，聲音保持“高位”，喉頭穩定，氣息要有明顯的支點，跳音要自然、明亮、均勻，不要忽強忽弱。
3、擴展音域訓練
練習3中速稍快3/4
1 3 5 6 5 3 1 3 5 6 5 3 1 3 5 6 1 6 5 3 1 —
a（u）
目的：首先協調好口、咽、舌、上下腭的配合，“張開”程度不要太大也不能太小，聲音要堅實有力，高音時避免將喉頭逼迫、上提，中音區不要“壓”喉頭，使聲音上下統一，過渡自然。
二、歌曲演唱——陜北民歌《二月里見罷到如今》
1、作品簡析
我國民族音樂如同浩瀚無比的大海，又如同萬紫千紅的大花園。《二月見罷到如今》只是大海中的一朵浪花，學習并演唱我國各民族的民歌，是傳承和發揚民族文化的最好手段之一
此曲基本上完全保留了原始陜北民歌音樂素材而編寫的一首情歌。它節奏精簡、動聽、充滿熱情，塑造了一個甜美、活潑、可愛的少女形象。作品表達了少女對意中人的思念和期盼。
2、藝術處理：
A段：演唱要平穩、甜美、在抒情中充滿期盼，充滿思念之情。
B段：（G調轉C調）情緒上要有變化，激動、熱情。同時還要表現出少女的調皮和可愛。
A1段：情緒回落到A段，但又要有所區別，較A段更要動中有靜，靜中有情，情中有思，思中有憂，結束時要沉浸在對情人的深深思念中。
3、演唱要求：
演唱者首先須對我國陜北地域、風俗、民情、文化、歷史等等有一個簡單的了解，（可查閱資料），這樣才能理解作品的意圖，與作品從內心得到溝通，懂得作品的精髓。
掌握陜北民歌的演唱風格和特點即“水亮”“甜美”“高亢”。尤其是陜北民歌最有特點的高音“假聲”唱腔。比如《二月里見罷到如今》中“對面”的“面”字在演唱時聲音要“甩”上去“ ”。
演唱者要擅于總結演唱經驗和體會，要真正做到“以聲傳情”、“聲情并茂”，達到演唱的最高境界。
4、學生演唱
三、總結新課：
教師進行本課小結對學生的演唱指出優缺點，樹立學生的自信心，使學生更好的完成作品。
四、作業：
掌握民歌的特點和演唱風格，體會民歌的多種表現方式，感受民歌的藝術魅力，增強對民族聲樂的熱愛，并寫出體會。
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