小班認字看花教案
幼兒園的老師們，你們知道怎么教導小班的小朋友們認字看花嗎?以下是關于小班認字看花教案，歡迎閱讀!
小班認字看花教案【1】
識字:花
目標:
1、 通過游戲的形式讓幼兒園正確識認“花”。
2、 讓幼兒初步學習組詞。
準備:
教具字卡:花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;
學具字卡;花若干;
圖一幅。
過程:
一、 出示“春天”“媽媽”引入:
1、 讓幼兒念出“春天媽媽”;
師:小朋友，當“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時，我們怎么念呀?
2、 將“春天”對折，引導幼兒念出“春媽媽”。
(1) 將“春天”對折，請幼兒說分別是哪個字寶寶。
(2) 將“春”和“媽媽”排在一起，請幼兒念一念。
二、 出示圖，引出字卡“花”
師:瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀?
幼:花。
師;今天我們就來認一認“花”字是什么樣子的，好不好?
三、 識認字卡“花”:
1、 教念，個別念。
2、 傳字卡游戲:
老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時，幼兒停止傳遞，此時字卡在誰手上，就請誰告訴大家這個字是誰。
四、 組詞:(以給字卡“花”找朋友的形式)
1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。
“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”
2、 引導
幼兒用其它的朋友組成新詞。
(1) 師:小朋友你們見過什么樣的花呢?
(2) 師:小朋友你們見過什么花呢?
小班認字看花教案【2】
活動目標:
1、通過學習使幼兒熟悉且背誦兒歌。
2、掌握四個漢字:奴、勸、圣、反。
3、會使用四個漢字正確組詞。
教學重點:
背誦本節兒歌。
教學難點:
會認讀四個漢字并正確組詞。
主要教法:集體活動
課型:新授課
教學過程:
一、板書設計:
齊天大圣孫悟空，
不聽勸告鬧天宮,
不給玉帝做奴才，
反到人間做猴王。
二、幼兒基本情況分析:
一定的教學環境決定幼兒興趣與否，所以采用適應此刻幼兒年齡的寓言環境，必能激發其興趣，達到事半功倍的效果。
三、活動準備:
1、字卡
2、蒼蠅拍
四、活動過程:
1、 歡迎大家進入“萌萌識字王國”，我們的口號是?(萌萌識字王國，識字真快樂!)復習上節課內容，讓幼兒積極回答問題拿到通向王國的四把鑰匙(即上節課的四個漢字)
2、 請第一個小朋友用他的鑰匙請出“故事爺爺”。
歡迎故事爺爺講故事。
3、請第二個小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。
讓智慧奶奶出問題考考小朋友。
a.故事的主人公是誰?他被稱為什么?
b.他不聽勸告，做了一件什么大事?
c.他不給玉帝做奴才，反到人間做什么了?
4、請第三個小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”，讓兒歌哥哥教小朋友學兒歌。
5、請第四個小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”，我們一塊做游戲認識字寶寶。
拍“蒼蠅”游戲
游戲規則:把四個字寶寶放在地上，讓一個小朋友在老師發號施令后，用蒼蠅拍拍那個字寶寶。
后可增加難度，讓兩個小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶，看誰打的又快又準。
活動結束:
集體背誦兒歌。
小班認字看花教案【3】
小班識字:花
目標:1、 通過游戲的形式讓幼兒園正確識認“花”。
2、 讓幼兒初步學習組詞。
準備:教具字卡:花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學具字卡;花若干;圖一幅。
過程:
一、 出示“春天”“媽媽”引入:
1、 讓幼兒念出“春天媽媽”;
師:小朋友，當“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時，我們怎么念呀?
2、 將“春天”對折，引導幼兒念出“春媽媽”。
(1) 將“春天”對折，請幼兒說分別是哪個字寶寶。
(2) 將“春”和“媽媽”排在一起，請幼兒念一念。
二、 出示圖，引出字卡“花”
師:瞧，春媽媽來了，她還帶來了誰呀?
幼:花。
師;今天我們就來認一認“花”字是什么樣子的，好不好?
三、 識認字卡“花”:
1、 教念，個別念。
2、 傳字卡游戲:
老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時，幼兒停止傳遞，此時字卡在誰手上，就請誰告訴大家這個字是誰。
四、 組詞:(以給字卡“花”找朋友的形式)
1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。
“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”
2、 引導幼兒用其它的朋友組成新詞。
(1) 師:小朋友你們見過什么樣的花呢?
(2) 師:小朋友你們見過什么花呢?
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