《校園的春天》教案

時間：2025-12-23 23:21:52 教案

《校園的春天》精品教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《校園的春天》精品教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《校園的春天》精品教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。

　　知識目標(biāo)掌握標(biāo)志的一般常識，豐富學(xué)生的審美素養(yǎng)。

　　能力目標(biāo)提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　標(biāo)志的一般常識和基本的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法

　　教學(xué)方法

　　啟發(fā)、反思、互動探究、綜合

　　作業(yè)要求

　　自主選題，完成一幅傳遞信息準(zhǔn)確、簡潔、獨(dú)特、美觀的標(biāo)志設(shè)計方案

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　設(shè)計表達(dá)信息準(zhǔn)確簡潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)志

　　教學(xué)手段

　　投影儀、多媒體、圖片、范作

　　具體教學(xué)內(nèi)容的安排及時間分配

　　一、組織教學(xué)：

　　穩(wěn)定課堂氣氛，檢查用具及搜集的標(biāo)志圖片。（1分鐘）

　　二、啟發(fā)導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，在當(dāng)今信息時代，由于科技、經(jīng)濟(jì)、文化的迅猛發(fā)展，標(biāo)志得到了越來越廣泛的應(yīng)用。誰能告訴大家，你在什么樣的場合見到過什么樣的標(biāo)志？它給你什么樣的啟示？（學(xué)生答略）今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)志。（2分鐘）

　　三、板書課題：

　　三、校園的春天──設(shè)計標(biāo)志

　　（一）欣賞教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。

　　（二）欣賞多媒體課件，本課知識結(jié)構(gòu)：

　　1．標(biāo)志的起源：原始部落的圖騰—Totem

　　2.標(biāo)志的意義、用途。（做游戲）

　　3．標(biāo)志的藝術(shù)特征：準(zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀。

　　4．標(biāo)志的設(shè)計要素：圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象

　　5．設(shè)計標(biāo)志的方法、步驟：a．選題明確b．構(gòu)思新穎c．表現(xiàn)生動

　　（三）作業(yè)：自選主題，設(shè)計一個標(biāo)志設(shè)計方案。如：可為學(xué)校運(yùn)動會、音樂會、朗誦會、書畫比賽、藝術(shù)節(jié)、知識競賽或?yàn)楸景嗵厣闹黝}班會設(shè)計一個標(biāo)志。（13分鐘）

　　四、學(xué)生設(shè)計練習(xí)，聽音樂，教師巡視輔導(dǎo)并演示。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1．思維方法，大膽想像創(chuàng)新。“我就是設(shè)計師”。

　　2．選擇自己喜歡的生動的表現(xiàn)方式。

　　3．及時表揚(yáng)、展示好的構(gòu)思，使學(xué)生之間溝通信息，互相啟發(fā)。（20分鐘）

　　五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋：

　　用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評互評，用游戲的方式分小組評比，表揚(yáng)積極參與活動的學(xué)生，鼓勵全體同學(xué)克服不足，努力進(jìn)步，并由個別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節(jié)課用具。（9分鐘）

　　板書設(shè)計

　　三、校園的春天（一）──設(shè)計標(biāo)志

　　1．標(biāo)志的意義、起源、用途。

　　2．標(biāo)志的藝術(shù)特征。

　　3．標(biāo)志的設(shè)計要素。

　　4．設(shè)計標(biāo)志的方法步驟：

　　a選題──明確

　　b構(gòu)思──新穎

　　c表現(xiàn)──生動

　　效果預(yù)測

　　課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃、積極性高，能自覺學(xué)習(xí)，主動探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作，形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，豐富了審美素養(yǎng)。

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