學前班下冊教案：做游戲 守規則
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的學前班下冊教案：做游戲 守規則，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過活動，體驗游戲時守規則和活動時守秩序的重要。
2、了解一些常見游戲的有關規則。
重難點：自覺做到游戲時守規則，活動時守秩序。
活動準備：
物質準備：小手帕、教學掛圖。
活動過程：
一、談話交流，引出規則。
1、談話交流：我們上課應該怎樣做呢？
2、通過談話由上課守紀律過渡到游戲時守規則、活動時守秩序。
小結：如果大家按著這些要求去做，大家學習起來就會感到快樂和享受。學習是這樣，其實大家玩也是這樣，大家都喜歡做游戲嗎？下面就讓我們一起來做游戲。
二、組織游戲，體驗規則。
1、做游戲：丟手絹
�。�1）分兩組做游戲，一組做游戲，另一組觀察他們玩的怎么樣。
�。�2）體驗游戲規則的重要性，師生談話。
A、向做游戲一組幼兒提問：你們玩得怎么樣，為什么？
B、提問觀察一組的幼兒：你們發現了哪些問題？
C、大家想辦法、定規則，討論：怎樣玩才能使大家都覺得愉快？
�。�3）兩組幼兒交換，再玩“丟手絹”的游戲。同時明確：規則是大家制定的，大家應該共同遵守�。ㄍ嬗螒虻挠變海磥G手絹的規則，開心的玩著。觀看一組，認真看，守秩序。）
2、幼兒繼續做游戲“擊鼓傳花”，感受守規則的重要，享受守規則的順暢與快樂。
三、創設情景，了解規則。
1、了解幼兒園生活中有關游戲的規則。
2、讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動及相關的規則。
四、辨析鞏固，強化規則
出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么，他們做得好嗎？如果是你，你會怎么做？
小結：小朋友做游戲時守規則，在活動中守秩序，可以使我們玩得更高興，增進同伴之間的感情。
五、課后延伸，遵守規則
1、集體做游戲。
2、交流感受：做游戲時覺得開心嗎？為什么？
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