季節中班教案【精華3篇】
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的季節中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
季節中班教案1
活動目標：
1、感受詩歌的優美意境，體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。
2、初步學會朗誦詩歌，理解詞語：飄、物、掛滿、鋪滿。
活動重點：
掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。
活動難點：rong>
幫助幼兒理解詩歌中的優美意境，理解雪花飛舞，大地一片潔白的意境。
活動準備：
1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。
2、歌曲《雪絨花》的磁帶，雪花指偶。
活動過程：
一、引導幼兒感受雪花的美。
1、欣賞雪花飄舞的畫面，引導幼兒用語言描述自己看到的.景象。
2、學習詞語：飄、舞，并引導幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。
3、播放《雪絨花》的音樂，鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉、飄舞的情景。
二、欣賞兒歌。
1、結合“雪花飛舞，大地一片潔白”的畫面或實景，播放優美的配樂兒歌。
2、引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。
3、結合背景圖，重點學習詞語：掛滿、鋪滿。
4、啟發幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花，想干什么？”
5、學習完整朗誦兒歌。
三、分組表演兒歌。
1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進行表演。
2、交換朋友進行第二次表演，進一步感受兒歌的優美意境。
活動延伸：
提供指偶繼續讓幼兒在語言區進行表演，并擴展想象，雪花還會飄到什么地方，有什么變化。
季節中班教案2
活動目標：
1、喜歡兒歌，感受兒歌中語言的美。
2、學習并理解兒歌中“反復”表現的手法，豐富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及詞語“開花”、“發芽”、“長大”等。
3、能積極的參與表演活動，敢于在集體面前表達自己的想法。
活動準備：
1、教具：小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。
2、有關春天的背景圖一副。
3、磁帶、錄音機。
活動過程：
1、歌曲導入《春天在哪里》，引入主題。
教師清唱歌曲《春天在哪里》，引導幼兒傾聽歌曲。提問：歌曲好聽嗎？里面都唱了什么？
2、教師出示春天背景圖，引導幼兒交流“我知道的春天”。
（1）教師出示春天背景圖，引導幼兒觀察。
教師：這是一幅春天的圖畫，看看畫里有些什么？
（2）引導幼兒討論春天出現的'一些現象，當說出一個關于春天的動物或植物時，引導幼兒用動作表示。
（3）師幼共同小結春天的景象，邊講述邊出示拉線教具。春天到了，天氣暖和了，小雨滴滴答答的下著，種子發芽啦，梨樹開花啦，麥苗要長大，小朋友們都出來種瓜啦。
3、幼兒學習兒歌，感受兒歌的美。
（1）創設情境，教師朗誦兒歌。
教師：兒歌里面都說了哪些小植物？
（2）教師手指教具，引導幼兒一起朗誦兒歌。
（3）師幼以對答的形式朗誦兒歌。
如：教師讀：種子說…，幼兒讀：下吧、下吧我要發芽。
（4）師幼看圖譜共同朗誦兒歌，感受春天的美。
4、幼兒角色扮演，用肢體語言展示兒歌。
（1）請幼兒扮演：“小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友”共同表演。
（2）師幼共同表演。
活動延伸：
集體活動結束后，教師啟發幼兒進一步思考，從各方面了解春天，發現春天。
季節中班教案3
活動目的：
讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。
體驗明顯的季節特征。
體驗和大家一起過節的快樂。
活動過程：
一、課題導入
二、了解春分的由來
春分的由來
春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。
三、了解春分趣事
春分趣話
每年在春分這天,世界各地都會有數以千萬計的`人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。
了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》
五、活動小結，布置作業。
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