機靈的小耳朵小班語言教案

時間：2025-03-03 15:09:14 教案

機靈的小耳朵小班語言教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的機靈的小耳朵小班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機靈的小耳朵小班語言教案

機靈的小耳朵小班語言教案1

　　活動目標：

　　1、能愉快地參與集體活動。

　　2、知道沒個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。

　　3、培養注意力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　木偶娃娃媽媽兔子小貓

　　活動過程：

　　一、情境表演，引出主題。

　　小靈靈——————— 哎！媽媽有什么事？

　　小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來了，你是怎么知道媽媽喊你的呀？

　　我呀，是用我的小耳朵聽的。

　　你的耳朵在哪里呀？在這里！

　　今天我們去看外婆好嗎？好的。

　　那我們走吧！

　　提問：

　　1、你們看見了誰呀？

　　2、小靈靈是用什么聽見媽媽在喊他的呀？

　　二、觀察了解耳朵

　　1、師：小靈靈有機靈的小耳朵，那么有沒有？在哪里？有幾只？我們的耳朵是怎么的？

　　（我們用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁邊的小朋友的耳朵，）

　�。ㄜ涇浀摹�

　　我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什么？（小洞洞……）

　　2、我們的耳朵有什么用？（聽聲音）

　　你小聲喊一聲你好朋友的'名字，看它靈不靈

　　三、小動物的耳朵

　　小朋友都有機靈的耳朵，小動物有沒有耳朵呢？我們一起來喊小兔、小貓。

　　木偶表演（小兔子，小花貓）

　　小兔子—————————小兔子

　　哎，小朋友們好！

　　小兔子好！我要上幼兒園了再見！小兔子用什么聽見我們在喊它呀？小兔子的耳朵靈不靈？

　　四、討論怎樣保護耳朵

　　小朋友小動物都有機靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們怎么樣來保護我們的耳朵呢？

　�。ㄏ搭^發的時候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里）

　�。ㄈ绻犚姾艽蟮穆曇艟蛷堥_嘴巴，或者走開）

　　五、游戲：機靈的小耳朵

　　我們都有機靈的小耳朵，那我們來比一比誰的耳朵最靈？

　　今天天氣真好，我們出去玩游戲好嗎？但在玩游戲的時候，如果天氣不好了，刮大風了，下大雨了怎么辦？（趕快逃回家）那你要豎起耳朵仔細聽，看誰的小耳朵最靈游戲三遍后提問：

　　你剛才聽到了什么聲音？是用什么來聽見的？

　　恩！小朋友們真棒！

　　活動反思：

　　《新綱要》明確指出：幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。幼兒園語言教材十分具有靈活性，要求教師能更快地提高自身素質，既緊跟時代的步伐，又要適應幼兒的特點，根據幼兒的發展，在實踐中不斷改進教學方法，逐步形成具有自己特色的教學方式。