幼兒園中秋節教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中秋節教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋節教案1
教中秋節案適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣，讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷，通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化，提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣，進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育，鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來看看幼兒園中秋節教案吧。
活動目標：
1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2。了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3。通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。
4。提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5。進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6。鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20xx年9月30日下午3：00活動準備：
環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一，（1）導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的'傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。
（二）家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓。
（三）家園同樂——包湯圓。
1。教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）2。教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3。組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4。煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）
（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
（五）、活動結束，老師清理活動場地。
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。
幼兒園中秋節教案2
活動設計
中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。
活動目標
1、知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。
2、讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。
活動準備
1、圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。
2、視頻《月亮做衣裳》。
3、每人一個月餅。
活動過程
一、“月亮做衣裳”
1、師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的.節日）
2、8月15就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。
3、故事：《月亮做衣裳》
（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？
（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。
二、“月亮的色彩”
1、師：中秋節的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）
2、教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）
3、故事：《嫦娥奔月》
三、“月亮的味道”
1、師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）
2、幼兒開始月餅分享會。
幼兒園中秋節教案3
教學目標
1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、能在調查、訪問、欣賞等教學中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
教學準備
1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
教學過程
1、交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
（1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
（2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。
（3）拓展有關經驗。指導語：你還知道哪些關于中秋節的`事情或問題？
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。
（1）欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
（2）交流自己對圖書內容的理解。指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？
（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
（4）交流自己聽過的其他傳說。
幼兒園中秋節教案4
生活活動
1.利用《生活教育》課程中“好習慣記錄卡”，記錄自己堅持早晚刷牙的次數，養成好習慣。
2.引導幼兒了解筷子的特點和用途，簡單了解筷子與中國文化的關系；掌握使用筷子的方法，在進餐過程中堅持使用筷子。
3.利用入園、離園等環節播放《爺爺為我打月餅》、《彩云追月》、
《春江花月夜》、《花好月圓》等歌曲和中國民族樂曲，供幼兒欣賞。
4.開展大帶小活動，分組到小班幫助弟弟妹妹修補圖書、整理玩具、清掃衛生等，做他們的好榜樣，感受付出愛的快樂。
5.教師利用隨機教育，有意識的抓住日常活動中的小事，對幼兒進行同情心教育，鼓勵幼兒能主動幫助遇到困難的同伴。
6.利用睡前故事時間講述關于中秋節的來歷和傳說故事。
戶外活動
1.體育游戲：《過小橋送月餅》《飛向月球》《流星趕月》
2.分散活動：提供竹梯、輪胎、沙包、跳繩等小型體育器械，創設“中秋節一起玩”的游戲情境，指導幼兒相互合作游戲，提高動作的協調性和相互合作能力。
3.觀察散步：小池塘里真熱鬧、花園里的秘密、戶外搭建——天安門。
4.勞動：照顧小兔子、打掃小木屋、給苗苗澆水、除草。
環境創設
1.創設主題信息交流版：張貼有關中秋節習俗的圖片和幼兒園以前開展義賣愛心捐贈活動的照片。
2.創設“月餅盒子展示臺”，將幼兒帶來的各種各樣的月餅盒子進行展示，引導幼兒相互交流后開展“小小設計師”活動，設計有創意的月餅盒子。
3.師幼共同布置：跟大師學畫畫“星月夜”、“我的愛心記錄冊” 和“我給月亮做衣裳”版面。
4.搭建“觀賞臺”展示幼兒用橡皮泥、粘土等自制的創意月餅和創意果盤。 5.創設“好習慣記錄卡”展示區，引導幼兒交流、展示、比一比
誰能堅持養成好習慣。
語言閱讀
1.中秋節的故事。
提供各種繪本《月亮的帽子》、《中秋節快樂》、《中秋節》、《遮月亮的人》等，幼兒翻閱講述；提供《月亮姑娘做衣裳》的故事圖片，引導幼兒表演講述；提供《靜夜思》、
活動區活動區
《中秋月》、《古朗月行》等古詩的圖片及文字，引導幼兒嘗試朗誦。
2.照片講述“快樂的中秋佳節”。
搜集幼兒在家和親人過中秋節的照片，布置“快樂的中秋佳節”照片展，指導幼兒用連貫流暢的語言講述照片內容， 使幼兒感受中秋佳節家人團聚的快樂，體驗傳統文化和習俗帶給我們豐富的生活經歷；投放剪刀、報紙等和幼兒一起通過剪報、照片搜集等方式制作《愛心報》，引導幼兒進行交流講述。
角色扮演區
節日超市：
幼兒有過和家人逛節日超市的經驗，在觀察的基礎上，提供各種月餅盒子、彩色卡紙、彩泥等，幼兒創設“節日超市” 促銷活動的環境，與同伴合作進行制作、送貨、買賣等活動。， 體驗節日的快樂氣氛。
美工制作區
1.跟大師學畫畫：
提供梵.高的《星月夜》彩圖，引導幼兒用水粉、油畫棒、彩筆等多種繪畫工具，進行模仿創作或創意創作。
2.設計月餅義賣活動海報：
提供海報張貼畫，紙張、顏料等海報制作材料，指導幼兒用海報的形式為月餅義賣活動做宣傳，引導幼兒體驗關愛他人的情感。
3.制作“愛心記錄冊”：
提供卡紙、各種輔助材料等引導幼兒制做平面或立體的
“愛心記錄冊”進行展示講述。
4.生活館——制作“創意月餅”：
由伙房提供制作月餅需要的面、餡，幼兒嘗試用模具或動手用團圓、壓扁、捏、刻、印等方式進行創意月餅的制作。
音樂表演區
1.歡唱大舞臺：
提供《爺爺為我打月餅》歌曲圖譜，引導幼兒邊唱邊表演。
2.打擊樂《彩云追月》：
提供《彩云追月》樂曲，幼兒根據音樂旋律和節奏，嘗試為樂曲配器并嘗試合作表演；提供古代表演服裝，幼兒嘗試進行表演。
益智游戲區
1.美食好幫手操作：
提供各種生活中的美食好幫手器材，如：擦絲器、手動榨汁機等，在保證安全操作的過程中，引導幼兒體驗感受發明創造帶給我們生活的便利。
2.月餅變變：
提供不同大小的`卡紙做的“月餅”，幼兒嘗試折、剪，并進行創意拼擺；提供記錄單，引導幼兒嘗試記錄自己作品中所使用的各種不同圖形的數量。
3.月亮變變：
投放“月亮的變化”記錄單，引導幼兒和家人觀察月亮的基礎上，記錄月亮陰晴圓缺的變化，知道上弦月、下弦月和滿月所代表的不同含義。
拼插建構區
提供積木、插塑及紙盒、剪刀、膠帶等輔助材料，鼓勵幼兒合作設計搭建“天安門”，要求展現中秋節賞月團圓的場景。
家園社區
1.請家長和孩子一起收集與主題相關的獻愛心照片、中秋賞月團圓的照片、各種有關中秋節的繪本、月餅盒子等物品。
2.知道幼兒觀察月亮大小的變化給幼兒講一個關于月亮的故事或交給孩子一首關于月亮和中秋節的古詩，幫助幼兒加深對傳統節日的了解。
3.中秋節帶領孩子與家人團聚、一起賞月，體驗節日的歡樂氛圍。 讓幼兒主動關心家中的老人，做力所能及的事情。并幫助幼兒用照片記錄自己過中秋的情景，鼓勵幼兒拿到幼兒園和小朋友一起分享。
4.請家長協助記錄幼兒“好習慣記錄卡”。
5.與社區聯系，引導幼兒走進社區發放“月餅義賣倡議書”，體驗播撒愛心的快樂。
幼兒園中秋節教案5
一、活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、吃月餅，體會分享的快樂。
二、活動準備：
1、月亮變化的圖片；
2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ；
3、為每一個孩子準備半塊月餅。
三、活動過程：
1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的'民間節日。
2、中秋節也叫團圓節，說說人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。 你喜歡過中秋節嗎？為什么？
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節的民間傳說，師生對故事進行討論。
4、觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享的快樂。
活動反思：
這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認識中秋節，下面說兩點這次活動的不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進行演示，這樣更科學、更形象。
2、此次活動中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。
幼兒園中秋節教案6
活動目標：
知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂
活動過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。二、看月餅，說月餅說說月餅的`不同形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）五、介紹、展示自制的月餅。六、活動延伸：把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
教學反思：
參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。
幼兒園中秋節教案7
活動目標：
1、初步了解中秋節的來歷和有關風俗。
2、引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。
3、體驗互相關心的美好情感。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備：
一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的`圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙
活動過程：
一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節。
今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，月餅古代也被人們叫做團圓餅，中秋節是我們中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。
五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）
六、教師巡回指導。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
幼兒園中秋節教案8
一、教學目標
1.了解中秋節的由來和傳統文化。
2.學習制作月餅和賞月的方法。
3.培養幼兒的合作意識和創造力。
二、教學內容
1.中秋節的'由來和傳統文化。
2.制作月餅和賞月的方法。
3.合作制作中秋節手工。
三、教學過程
1.導入
老師向幼兒介紹中秋節的由來和傳統文化，引導幼兒了解中秋節的重要性。
2.學習制作月餅和賞月的方法
（1）制作月餅
老師向幼兒介紹月餅的制作流程，然后給幼兒準備好月餅的材料，讓幼兒親手動手制作月餅。
（2）賞月
老師向幼兒介紹賞月的方法，然后帶領幼兒一起到戶外賞月。
3.合作制作中秋節手工
老師向幼兒介紹中秋節手工的制作方法，然后讓幼兒分組合作制作中秋節手工。
四、教學反思
通過本次中秋節教學活動，幼兒們了解了中秋節的由來和傳統文化，學會了制作月餅和賞月的方法，并且培養了幼兒的合作意識和創造力。在教學過程中，老師注重幼兒的參與和體驗，讓幼兒在愉快的氛圍中學習和成長。
幼兒園中秋節教案9
活動設計背景
在幼兒讀書時間發現幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那，因此，為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動
活動目標
1、激發幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發自己的感情感受共同學習的快樂。
2、通過講述和動手操作活動，培養幼兒的想象力、創造力及口語表達能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。
3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并能用各種形式表現出來。
教學重點、難點
能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。
活動準備
課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料
活動過程
一引趣
1、幼兒隨音樂進入教室。
2、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導入課題
二講解、示范
1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗，說出描述月亮的詞匯有哪些？
2、欣賞故事《嫦娥奔月》
通過教師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳
說故事。培養幼兒對文學作品的興趣。
3、幼兒講述。引導幼兒想象，討論月亮上會有什么樣的故事？
通過讓幼兒講術，培養幼兒的想象力、創造力、口語表達能力。要求幼
兒能用連貫的`語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒，建立幼兒的自信心。
三幼兒作業
1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。
通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。
教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與，體驗共同學習的快樂。
2、評價幼兒作品。
展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。
幼兒園中秋節教案10
一、目標：
讓幼兒了解中秋節的起源和傳統習俗。
培養幼兒對中國傳統文化的興趣和認同感。
二、內容：
導入環節：
通過展示中秋節的圖片或視頻，引起幼兒的興趣。
提問：“你們知道這是什么節日嗎？你們過中秋節的時候都會做什么呢？”
中秋節文化與習俗介紹：
講述中秋節的起源故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。
介紹中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等。
互動環節：
讓幼兒分享自己過中秋節時的.經歷和感受。
引導幼兒討論中秋節對他們來說意味著什么。
手工制作：
引導幼兒制作中秋節相關的手工作品，如紙燈籠、紙月亮、月餅形狀的黏土等。
讓幼兒展示自己的作品，并分享制作過程中的樂趣。
三、總結與延伸：
總結中秋節的文化與習俗，強調其在中國傳統文化中的重要性。
鼓勵幼兒回家后與家人一起過中秋節，體驗傳統文化的魅力。
幼兒園中秋節教案11
又是一個中秋節，又是一個萬家團圓的日子。但是安全問題也要引起大家的高度重視。為了過一個平安、祥和、愉快的中秋節，在放假之際，學校要求同學們做到以下幾點：
1、注意交通安全。
中秋節放假離校、收假返校、放假期間外出，注意乘車及行走安全，遵守交通規則，過馬路要左右看，走路要走人行道，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動車搶行，不在公路上玩耍。
2、注意人身安全。
（1）遵紀守法，不到網吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架斗毆。
（2）獨自在家時不玩火，不玩電以防引發事故。年齡小的同學在有家長陪同的情況下使用刀具等銳利器具。
（3）不和陌生人打交道，防止被壞人拐騙，現在的社會比較復雜，我們要提高警惕性，凡事不貪、不饞、不輕信，多動腦筋學會自我保護。
（4）隨家長外出游玩時，千萬不要攀爬樹枝和登上危險建筑物或去到其他有危險隱患的地方。
（5）不私自外出游玩，不到河邊、鐵路邊玩耍，杜絕危險事故的.發生。
3、預防秋季傳染病。
秋季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，飯前便后要洗手，家里勤通風。堅決不去購買路邊小吃，流動攤販的食品，不暴飲暴食，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。盡量不到人員密集的地方。一旦發現有發燒、流感、腮腺炎、手足口病、風疹等傳染病發生，要立即去醫院治療，避免傳染病蔓延。
4、合理安排作息時間。
既要學習好，完成好假期作業，做好復習，又要休息好，適當地進行一些健康有益的體育活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。
讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，度過一個快樂、健康、平安的中秋節！
幼兒園中秋節教案12
設計意圖：
中秋節對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節有一些認識。
活動目標：
1、知道中秋節的來歷、習俗。
2、體驗與同伴一起過節的快樂。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的`氣氛，一起歡度節日。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動重難點：
知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與向往。
活動準備：
有關中秋節的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體。
活動過程：
一、開始部分
提問：
1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？
2、你們知道什么時候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。
2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始，從前）
3、教師宣布中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。
4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農歷八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。
5、中秋節的活動結束。
三、結束部分
小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
活動反思：
本次活動設計幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，有許多小朋友都表現的很被動，所以，這類活動應放在中秋節前后來搞更能加深對節日的概念，以及深入到活動當中。
幼兒園中秋節教案13
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的`愉快。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。
小百科：中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。中秋節源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節"的節期是在干支歷二十四節氣"秋分"這天，后來才調至夏歷(農歷)八月十五日，也有些地方將中秋節定在夏歷八月十六日。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。
幼兒園中秋節教案14
活動目標
1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。
2.知道每年農歷八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。
3.初步萌發對民族文化的興趣，了解中秋節吃月餅的習俗。
活動準備
1.ppt課件：月餅的`制作方法
2.月餅及切月餅的塑料小刀
3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》
活動過程
一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。
1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?
這一天人們一般怎樣慶祝?
2.教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。
二、觀察并了解月餅。
1.請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?
2.幼兒自由交流并討論：
你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?
3.課件-月餅的制作方法
讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。
三、分享月餅。
1.請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
2.教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。
活動延伸
建議家長在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。
幼兒園中秋節教案15
活動內容：
認識中秋節
活動目標
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
活動重、難點：
知道每年的農歷八月十五是，
活動準備：
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
一、開始部分
播放月餅圖片，激發幼兒興趣
二、基本部分
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的.活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
三、結束部分
品嘗月餅
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