小班教案家里的聲音

時間：2024-07-15 07:30:14 教案

小班教案家里的聲音

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案家里的聲音，希望能夠幫助到大家。

小班教案家里的聲音

小班教案家里的聲音1

　　活動目標：

　　1.樂意表達自己的想法，學說故事中的話。

　　2.愿意幫助別人，嘗試按紐扣的特征進行匹配。

　　活動準備：

　　故事ppt、塑封的衣服圖片、紐扣等。

　　活動過程：

　　一、直接導入，引發興趣。

　　師：今天老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫做“一顆紐扣”，想聽嗎？

　　二、理解故事，感知紐扣的不同特征，引導幼兒學說故事中的話。

　　一天早晨，天氣真好，有一只可愛的小老鼠出來散步了，它走啊走啊，突然，前面滾來了一顆紐扣。

　　師：這是一顆什么樣的紐扣啊?

　　小結：哦，原來小老鼠撿到的是一顆圓圓的、白白的、上面有4個洞洞的紐扣。

　　師：那這顆紐扣會是誰的`呀?我們跟著小老鼠一起去找找吧，出發咯！

　　1.觀察畫面，感知發現紐扣顏色不同。

　　師：小老鼠遇到了誰？（小狗）學說問話。

　　師：那小狗是怎么回答呢，聽仔細哦。

　　師：這顆紐扣是小狗的嗎？為什么？

　　2.觀察畫面，感知發現紐扣形狀不同。

　　師：看，是誰呀？（小兔）再次練習問話。

　　師：那看看是小兔的紐扣嗎？

　　3.觀察畫面，感知發現紐扣大小不同。

　　師：看，小老鼠來到了一棵大樹下，大樹上會住著誰呢？（小松鼠）。

　　幼兒猜猜。

　　師：為了讓小松鼠聽得更清楚，我們應該怎樣去問呢？

　　請幼兒一起問。

　　師：來，看看是不是它丟的？

　　4.觀察畫面，感知發現紐扣洞洞數量不同。

　　師：這次遇到誰呀？（小刺猬）。

　　師：看看小刺猬的紐扣，是它的嗎？

　　5.觀察畫面，發現撿到的紐扣和媽媽的紐扣相同。

　　小老鼠回到了家，發現媽媽的衣服上少了一顆紐扣。

　　師：這是不是媽媽的呀？來比一比！

　　引導幼兒對紐扣進行比較。

　　小結：

　　紐扣的顏色、形狀、紐扣上的洞洞數量還有大小都一樣，原來真是媽媽丟的紐扣，小老鼠好高興哦！

　　三、操作活動，嘗試按紐扣特征進行匹配。

　　1.出示操作圖片，交待操作任務。

　　師：想想剛才小老鼠問過哪些小動物？（小狗、小兔、小松鼠、小刺猬）。

　　師：這些小動物還沒有找到紐扣，那你們愿意幫助它們嗎？老師示范操作。

　　師：請你們去找一個你最喜歡的小動物，然后看看紐扣是什么樣的，幫它們去找一找，貼一貼。

　　2.幼兒操作，教師觀察指導。

　　3.講評作品。

　　師：你幫助了誰？找到了什么樣的紐扣？

　　師：你們幫助了動物朋友，開心嗎？那請你們帶著動物朋友一起回教室做游戲吧！

　　結束活動。

小班教案家里的聲音2

　　1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的.作用。

　　2、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作來模仿各種會發聲音的物品。

　　情景導入——猜猜這是什么聲音。

　　一、情景導入。

　　2、電話鈴響了告訴我們什么？你們打過電話嗎？打電話給誰？會說些什么哪？

　　小結：我們家里的聲音可真多呀，有電話、電視機、洗衣機等等好多的聲音。

　　二、猜猜這是什么聲音。

　　2、還有幾個聲音比較難你們再猜猜看3、老師再做幾個動作你們猜猜是什么？

　　小結：聲音真有趣，不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情，我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧！

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