幼兒園小班語言教案：趣味的尾巴
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言教案：趣味的尾巴，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。
2.結合已有的經驗續編故事，發展想象力和創造力。
3.培養幼兒的好奇心。
活動準備：
1.故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。
2.事先豐富有關動物的知識。
活動過程：
活動一
理解故事內容
1.出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方？(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。
2.它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢？(引出故事題目)。
3.借助貼絨教具，完整講述故事。
提問：故事里出現了哪些動物？
馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？
蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？
那小松鼠的尾巴又有什么用呢？
4.引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？(啟發幼兒討論學會自我保護的意識)。
活動二
表演故事
1.兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2.幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的動作及神態。
活動三
續編故事
1.啟發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)
2.請幼兒把自己想象、創編的情節續編到故事中去。
3.請幼兒自由組合，把續編的故事隨著音樂講給大家聽。
各領域的滲透：
1.科學領域：動物尾巴的功能。
2.健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。
3.生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。
4.家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。
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