火災來了教案

時間：2024-01-22 08:00:45 教案

火災來了教案通用

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的火災來了教案通用，歡迎大家分享。

火災來了教案通用

火災來了教案通用1

　　活動目標：

　　1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。

　　2、引導幼兒了解燃燒現象，了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、樹立防火意識，培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。

　　5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　6、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準備：

　　1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。

　　2、向家長了解生活中火災發生的一些情況。

　　活動過程：

　　一、火災的產生

　　1、認識易燃物和火種。

　　引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。

　　現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）

　　小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

　　2、發生火災的原因有哪些？

　　引導幼兒根據自己的生活經驗，自由交流、討論。

　　教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。

　　二、預防火災

　　1、小實驗"蠟燭滅了"。

　　當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什么情況？

　　教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？

　　教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

　　三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。

　　（1）小朋友們不能隨便玩火。

　　（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　　（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　（5）認識"嚴禁煙火"等標志。

　　（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關。

　　（7）發現灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。

　　四、逃離火災，保護自己如果發生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？

　　組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據經驗講述，如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

　　2、逃生方法。

　　除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？

　　（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

　　（2）樓房內著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

　　（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

　　（4）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

　　教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的.所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

　　四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。

　　教學反思：

　　通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。總之在這次活動中幼兒們表現都很積極，配合默契，活動效果較好。

　　活動反思：

　　這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

火災來了教案通用2

　　設計背景

　　在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

　　活動目標

　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識。

　　2 認識滅火器和簡易滅火方法。

　　3 培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5 知道在發生危險時如何自救。

　　重點難點

　　1、重點：火災的危害。

　　2、難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

　　活動準備

　　1 火警電話圖。

　　2 逃生路標圖。

　　3 各種救火，滅火，火災圖。

　　4 滅火器。

　　活動過程

　　1 猜謎“火”的的游戲

　　師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什么東西?”

　　師：“它是紅色的'，而且沒嘴它什么都能吃。”

　　師：“還有就是它怕水不怕風。”

　　生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

　　生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

　　生：“老師，為什么它怕水不怕風啊?”

　　通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。

　　2 發生火災時我們應該怎么辦?

　　過程一提問

　　師：“發生火災時我們應該怎么辦?”

　　(這一環節先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做?)

　　過程二了解

　　師：“小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)

　　師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

　　“逃生，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

　　師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

　　最后再重復講述現實中會發生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。

　　教學反思

　　在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

　　由于自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

　　小百科：火災（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

火災來了教案通用3

　　教學目標：

　　1、學習正確的自我保護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

　　2、正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　4、初步了解火災的小常識。

　　5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。

　　教學準備：

　　1、知識準備：

　　活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

　　2、物質準備：

　　視頻、課件“如何面對火災”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

　　教學過程：

　　一、講述視頻事件，感受火災的危害。

　　（1）播放失火視頻。提問：發生了什么事情？你有什么感覺？

　　（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

　　（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　二、討論交流引發火災的多種原因，了解如何避免發生火災。

　　（1）為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

　　（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　2、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　4、觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的.重要性。

　　（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經驗。

　　1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　2、運用多種方法迅速撤離。

　　（3）無法撤離時，如何正確躲避。

　　1、當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　　2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　四、講述故事。

　　（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

　　（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

　　（3）運用兒歌，總結火災中的自救方法。

　　五、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

　　（1）如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

　　（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

　　溫馨提示：

　　發生火災，立即撥打：“119”、“120”報告事發地點及情況。

　　教學反思：

　　整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養了孩子的應變能力。

　　不足之處：

　　環節的銜接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環節丟三落四。

　　小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。

火災來了教案通用4

　　【班會目的】

　　1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

　　2、知曉發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　【班會準備】

　　1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

　　2制作相關的課件。

　　3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。一談話引入：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

　　生活中的防火

　　家庭用電隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的.異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　6)不要用老化的電源。

　　2.安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　3、校園防火安全1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內玩火、放炮。

　　2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

　　3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

　　防火技能

　　1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

　　2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

　　3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

　　4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

　　滅火器使用方法

　　1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

　　3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

　　逃生技能如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

　　1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;

　　2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

　　3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

　　4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

　　5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

　　6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

　　8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

火災來了教案通用5

　　活動目標

　　1、了解基本的消防知識，學習如果發生火災怎么辦?學會簡單的自救方法。

　　2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、培養幼兒反應的'敏捷性。

　　重點難點

　　提高幼兒的自我保護能力，樹立防火意識。

　　活動準備

　　電腦、掛圖、濕毛巾(每個幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。

　　活動過程

　　1、先看掛圖，引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發生什么情況?然后老師介紹掛圖。

　　2、做實驗：在盆里點著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)

　　3打開電腦看視頻。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時，要求幼兒說清楚自己的所在位置。

　　4、演習：(濕毛巾、安全出口)

　　(1)將小朋友分成幾個小組來進行防火演習。

　　(2)老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻，彎腰)

　　(3)做出總結

　　教學反思

　　通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。

　　小百科：“火”常用來做漢字偏旁，在上下結構的漢字中作偏旁時，“火”被寫成“灬”。

火災來了教案通用6

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的安全意識，讓他們懂得發生火災時如何保護自己，幫助別人。

　　2、知道火警電話是119。

　　3、教育幼兒不玩火。

　　活動準備：

　　1、布置小豬的家（圖片、家門、桌子、椅子、床）。一個豬媽媽頭飾、三個豬寶寶頭飾、一個大象頭飾。

　　2、道具：打火機、蠟燭、兩部電話、小滅火器、火警119圖片、濕毛巾若干、火苗若干、樹枝若干、三個小水桶。（火盆內裝小火、干柴、一個空瓷盆）。

　　3、危險的、容易燃燒或爆炸的物品：火柴、打火機、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等。

　　活動過程：

　　一、觀看大班小朋友的情景表演《小豬家著火了》。

　　根據故事情節提問，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、小豬家住著誰？他們家發生了一件什么事情？他們是怎樣做的？誰又幫助了他們？

　　2、小豬家為什么會失火？

　　3、生活中還有那些東西容易引起燃燒和爆炸呢？（出示實物：火柴、打火機、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等進行講解）

　　4、教育孩子不能玩火，不能玩危險的，容易引起燃燒或爆炸的物品。

　　5、請客人——消防員叔叔告訴大家，著火了時候，我們該怎樣辦呢？（第一，要打火警電話119，告訴消防員你住在那里。第二，如果家里有很大的煙霧，不能呼吸，我們要用濕毛巾捂住鼻子，低頭彎腰快點從房間里跑出來。第三，出來之后要檢查身上有沒有被燒著，如果衣服上有小火苗，可以在地上打滾，還可以用樹枝拍打火苗，或者是把衣服脫下來。第四，看看周圍有沒有水源，可以用水桶提水救火，還可以請周圍的鄰居打開消火栓救火。）小朋友，你們都記住住了嗎？

　　二、模擬：“火場逃生”。

　　發現險情。“失火了！”

　　逃離火海：

　　1、撥打火警電話119。

　　2、用濕毛巾捂住鼻子。

　　3、尋找安全通道，低頭彎腰有秩序的離開火場。

　　4、來到安全地帶，撲滅身上的'小火苗。（打滾、用樹枝拍打）

　　5、消防員叔叔用滅火器滅火。

　　6、“你想對消防員叔叔說什么？”邀請消防員叔叔和我們一起跳舞《小鈴鐺》。

　　三、活動延伸：請家長帶孩子看消防知識的宣傳圖片，學習相關的安全知識。