(通用)實用的大班教案
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標：
1.在游戲活動中積累靈活運用數數的經驗。
2.能大膽、正確地表述幾何圖形特征和方位。
活動準備：
1. 多媒體課件、電腦、電視機。
2. 統計表、筆人手一份。
活動過程：
一、圖形聯想，引發興趣。
這些圖形認識么？看到這些圖形，讓你想到了生活中的哪些東西？
二、圖形數數——靈活運用各種不同的數數方法。
（一）圖形王國旅行。
今天，我帶大家去圖形王國旅行，猜猜你會遇到哪些圖形呢？看，圖形寶寶排著隊來歡迎我們了。
（二）幼兒相互交流數數的經驗。
1.圖形多不多？仔細看看有哪些圖形，你都能叫出它們的名字嗎？看誰認識的圖形最多！
2.誰能夠用最好的辦法，最快的速度，數一數這里一共有多少圖形？
3.誰來說說你是怎么數的？
教師小結：數數有各種方法，可以兩個兩個數、五個五個數、十個十個數，哪種方法方便、快捷就用那種。
（三）觀察圖形，根據數序說出圖形名稱或根據圖形名稱說出數序。
1．有40種圖形，可真多。我們來做個《看誰找得快》游戲，好嗎？
2．老師說圖形的位置，幼兒說出圖形名稱。
游戲開始：我說圖形的`位置，第幾排第幾個，你們馬上找出來是哪個圖形，行嗎？
（其間穿插有關倒數的知識）
教師小結：倒數：橫向排列的——從右往左數，縱向排列的——從下往上數。
3．老師說圖形，幼兒說出圖形的位置。
師：看來難不倒你們，我要變方法了，我說圖形名稱，你們說出它在第幾排第幾個，好嗎？
4．請個別幼兒說出其他圖形的位置，讓幼兒找出這個圖形。
為什么你們說到這些圖形時，有的要正數，有的要倒數？
教師小結：數的時候要看看靠那邊近，就從那邊開始數，五邊形靠左邊，正數比較快，而五角形和菱形靠右邊，倒數比較快。
三、圖形統計。
1.數數、找圖形都難不倒你們，現在我要請你們幫個忙，這么多的圖形，我想請你們分分類統計一下，什么是統計呢，怎么統計，讓我們來看看這張表格！
(出示統計表)
豎著的是列，有幾列？前面是4種圖形，后面這個代表其它圖形。四種圖形下面的標記你們認識嗎？對了是大小標記，這個代表什么？這個呢？（大三角形和小三角巷）
那橫排出現的是什么，是4種顏色，也就是說要按照形狀、按照大小、按照顏色進行統計，看看有幾個圖形。
我們一起來試試，這一個需要我們統計什么圖形？有幾個？你們明白了嗎？有沒有不懂的地方？
2.幼兒進行操作。
3.檢查。
你們都完成了嗎，那我們一起來公布答案吧。原來每種圖形都有8個，加起來一共是40個。
四、圖形拼拼。
1.你們真是太棒了，這么難的問題都被你們解決了，圖形王國給我們準備了很多圖形，你會拼么？可以拼成什么？想不想試試。
完成的幼兒和同伴交流，說說自己用了幾個不同類型的圖形。
大班教案 篇2
【活動目標】
1、知道為了身體健康要經常保持愉快的心情。
2、結合生活經驗，用講述討論/圖示的方法總結情緒轉換的方法，嘗試保持快樂的方法。
3、體會保持好心情的快樂。
【活動準備】
1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片，圖片卡片若干。
2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。
【活動過程】
一、導入環節
孩子們，我聽說有一個快樂王國，來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望，你愿意去嗎？到快樂王國需要一張通行證，只有闖過三關的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關卡都有難題，你愿意接受挑戰嗎？
二、出示三個不同表情的頭像
1、第一關有三個孩子把關，看一看他們的心情怎么樣？大家一起說吧。
2、這三個孩子提出了第一關的問題：猜猜他們誰的`身體最健康？
（教師提醒幼兒回憶：當你生氣或難過時，吃飯怎么樣？睡覺怎么樣？）
3、出示頭像的身體：看看誰的身體最健康？
師生小結：原來心情會影響身體健康，一些話情緒會讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒精神，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有精神。
4、第一關闖關成功，貼紅旗。
三、第二關：
師：“我們總會遇到各種事情，會有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢？”
1、幼兒自由講述。
2、個別幼兒講述，教師用圖示法進行總結。
提醒孩子注意傾聽別人的發言。
教師根據孩子的回答，現場畫出圖示中沒有的內容。
3、師生共同看圖示總結：當我們生氣和難過的時候，一定要想辦法讓自己開心起來，我們一起動腦筋找到了許多辦法，他們是…。（帶領孩子看圖示一一說出來。）
4、第二關闖關成功，貼紅旗。
四、第三關：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。
五、闖關成功，拿到通行證。
師：“恭喜你，拿到了通行證！你們知道快樂王國在哪里嗎？他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園！拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望，老師一定滿足你！”
延伸活動：
幼兒回家告訴自己的家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開心起來，和大家分享這些好辦法。
大班教案 篇3
活動目標：
１．認識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。
２．能找出各種線的差異并根據線的某個特征進行分類。
３．能大膽表達自己的想法。
活動重點：
找出各種線的特點
活動難點：
根據線的某個特征進行分類。
活動準備：
１．幼兒收集各種線，豐富相關知識。（如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）
２．幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。
３．電視機、視頻
活動過程：
一、導入活動，展示事先收集的各式各樣的線。
1．師：找出你認識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？
2．教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的'想法。
二、指導幼兒觀察、探索、發現
１．教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不同）
２．讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點。
他們的樣子怎樣？有哪些顏色？有哪些形狀？它象什么？不同的線摸上去分別有什么感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最容易斷？哪一種線最不容易斷？你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的？
幼兒自由結伴去觀察、探索和發現。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。
3．教師小結：這些線真有趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。
三、指導幼兒分類
１．分類前指導。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標記進行分類。（長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等）
２．幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡回指導。
３．檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。
四、討論線的作用
教師：剛才小朋友說到線可以玩游戲，那么我們就用最粗的線——繩子，來玩游戲。可以玩哪些游戲呢？我們休息一下再來嘗試，好嗎？
五、結束活動
我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？
六、活動延伸
和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。
大班教案 篇4
教育目標：
1、進一步培養幼兒對科學的興趣，增強幼兒對科學的探索欲望。
2、發展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。
3、初步培養幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關系。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學目標： 1、了解有關電的簡單原理，知道電需要電源、電線等。
2、知道電對人類的巨大作用，但用電過程中要注意安全。
3、能積極的參加探索活動，大膽表達自己的觀察發現，愛思考，多動腦。
4、提供實驗材料，培養幼兒動手操作的能力。
5、能合理布置畫面，獨立設計繪畫內容。
6、能夠比較準確的按音樂的節奏做各種稍復雜的基本動作。
7、認識幾種常見的立體圖形，學習等分實物或圖形。
8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。
家長工作： 1、在日常生活中引導幼兒了解一些有關電的知識，學習正確使用常見的家用電器。
2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節約用電、安全用電。
3、請家長協助收集有關電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍
學習范疇： 1、日常生活：安全用電、了解電器、愛護電器。
2、科學：燈為什么會發亮？電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯和并聯電路、有趣的摩擦生電
3、美術：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的.燈、我喜歡的小動物、線描畫：樹林、
4、音樂：歌曲：值日生、胡說歌、勤快人和懶惰人，小樹葉
5、社會：各種各樣的燈、發電廠發電的方法、電的本領大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領大、我認識的電器
6、語言：詩歌：“落葉”、散文欣賞：秋天的雨、談話：最喜歡的燈、“發明大王”—愛迪生
7、數學：5以內數的組成、學習解答口報加法應用題、看圖學習2的加法、數學智力卡活動
活動反思： 活動過程中，幼兒的學習興致很高，探索欲望很強，每一位幼兒都能積極動手去探索，環環相扣，很好的完成了活動目標，效果很好。充分調動起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發現中提高能力，達到科學教育的價值取向。幼兒在操作過程中，自然而然的掌握了電的正確使用方法，并了解了電流是不斷循環流動的。通過討論，得出了幾條安全用電的基本常識，并適時的對幼兒進行了安全教育。
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