《春節歌謠》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《春節歌謠》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《春節歌謠》教案1
教學目標：
1、回憶、分享自己了解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。
2、理解詩歌內容并有感情地進行朗誦。
3、讓學生了解節日的習俗。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
教學準備：
認知準備：
對中國春節習俗有初步的了解
材料準備：
臺歷一本
教學重點：
理解兒歌內容
教學難點：
運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容
教學過程：
一、兩個新年
1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎？是哪兩次？
2、找找元旦和春節：請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來。
小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節年初一每年不一樣，今年就是2月19日。
3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節？
小結：春節又叫中國年，是所有中國人的節日（理解：華僑）
二、春節印象（解決難點）
1、問題導入：每年的春節來臨，家家戶戶都要忙著做準備。你們家做了哪些準備？
（春聯、放鞭炮及窗花等）
2、討論：
（1）大年初一的前一個夜晚稱為什么，你們都做了些什么？
（2）春節期間，大多數人都要連著休息幾天？七天里，你們覺得最開心的是什么？
三、春節歌謠（解決重點）
1、欣賞老師朗誦的.歌謠，請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情你也在春節里做過？
2、學念兒歌。
四、結束活動。
《春節歌謠》教案2
設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力
活動目標
1、引導幼兒仔細觀察
2、用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂
3、學會用恰當的語句表達祝福的話
重點難點
重點：能用完整的`語言講述過春節的情景
難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達
活動準備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
一、講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片
互動問題：
1、圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？
2、你是從哪看出來的
二、說說自己是怎么過春節的
互動問題：
1、在過春節的時候你興的事是什么
2、過春節時你最喜歡做的事是什么
3、新的一年里你的心愿是什么
三、我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來
四、結束活動
互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
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