有關幼兒園中班語言教案范文通用
作為一名人民教師，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的有關幼兒園中班語言教案范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關幼兒園中班語言教案范文通用1
活動目標：
1、會根據胖臉兒的表情臉譜講述相應的圖書畫面。
2、運用圖片、猜測、討論、欣賞圖書等形式理解胖臉兒的情感發展線路。
3、初步嘗試遇到問題時自我安慰。
活動準備：
圖片、磁帶、錄音機、圖書
活動過程：
1、激發原有經驗，猜測臉譜表達的意義。
出示臉譜圖片（胖臉兒的照片），提問：
①這是誰呀？你是怎么知道的？
②胖臉兒是什么表情？
③胖臉兒為什么有這些表情？
2、請幼兒欣賞圖書，聽故事《子兒，吐吐》，引導幼兒根據臉譜講述響應圖書內容，理解胖臉兒的'情感發展路線。
⑴提問：
①你看到胖臉兒的哪張照片了？（找出相應畫面）
②在這幅畫面上你還看到什么？是什么意思呢？
③胖臉兒聽了大家七嘴八舌的談論，心情怎么樣？
有關幼兒園中班語言教案范文通用2
一、活動目標：
1、了解傘的多種功能及用途。
2、初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。
3、感受運用語言和想像所帶來的樂趣。
4、拓展幼兒對傘的想象和體驗與傘做游戲的'樂趣。
二、活動準備：
1、實物傘一把。
2、圖片：傘、問號、小螞蟻、小鳥、長頸鹿等圖片。
三、活動過程：
（一）出示傘，導入活動。
1、今日教師帶來了一把傘，漂亮嗎？
2、如果你有一把傘，你會用它來做什么？
根據幼兒的回答，出示相應的圖片，并學習兒歌中的新句子。
（避風雨、遮太陽、當拐杖、看不見了，遮住你）
（二）看圖學兒歌《傘能夠做什么》。
1、教師問，幼兒按秩序回答傘能夠用來做什么。
2、引出兒歌：傘能夠做什么
3、幼兒看圖片完整念兒歌
4、分組念兒歌，讓幼兒感受兒歌一問一答的結構。
（三）在熟悉兒歌的基礎上，學習替換原有的詞句，仿編兒歌。
（1）如果小螞蟻也有這樣的一把傘，它會用傘做什么呢？（幼兒猜，然后出示圖：小螞蟻把傘當作小船）
（2）小鳥會用傘做什么啊？（出示：小鳥把傘當作鳥窩）
（3）長頸鹿會用傘做什么呢？（出示：長頸鹿把傘當作帽子）
（四）念新編的兒歌《傘能夠做什么》。
1、我們把小動物們怎樣用傘的事情，編進兒歌里，念一念。
2、請幼兒試著編兒歌。
3、大家一齊念兒歌。
（五）學習用傘的方法。
1、傘的用處可真大。那你會用傘嗎？打開傘的時候要注意什么？
2、收傘的時候應當注意什么？
教師小結：打開傘，收傘的時候，都要注意安全，不要打到別的小朋友，打到別的東西。
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