幼兒園大班社會教案錦集
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案錦集，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班社會教案錦集1
設計意圖：
地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我園開展了“小手牽大手”的活動，希望通過提高孩子的環保意識和具體的環保行動，來影響他們父母及家人的環保意識。因此我設計了這個活動，引導他們觀察生活中與大自然息息相關的事物，使他們意識到各種污染在損害大自然的同時，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護地球、愛護環境是我們每個人的責任。本次活動我從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。
活動目標：
1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。
2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、課件《地球怎么哭了》
2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。
活動過程：
一、以談話的方式導入活動。
1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?”
2、幼兒回答問題。
3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。”
4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎?”
5、幼兒交流討論。
6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰?”
二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。
1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前來過地球嗎?以前來地球的時候他去過什么地方?
2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?
3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎?為什么會開興呢?
4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發現地球爺爺怎么了?(幼兒回答)
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?
6、幼兒交流討論。
7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。”
三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應該怎么做呢”暫停。
1、提問設計：地球爺爺為什么會生病呢?
2、依次播放環境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環境污染。并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?
3、教師小結：“小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢?”
4、幼兒交流討論環保的.好方法。
四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據圖片內容進行提問：
1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環境的?
2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節”的意義。
3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。
五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。
1、師：“咕嚕最后對我們說了什么?”
2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。
延伸活動：在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。
教學反思：
本次活動運用了大量的CAI課件，同時以外星人咕嚕兩次游玩地球為線索貫穿整個活動。通過課件的運用激發幼兒活動的積極性，同時讓幼兒更加直觀的了解地球受污染的現狀，從而激發幼兒愛護地球，保護環境，知道保護環境從我做起，從身邊做起。在整個活動中，活動氛圍很好，幼兒能積極發言表達自己的看法，師幼互動較好，活動目標能較好的達到�；顒右泊嬖谝恍┎蛔愕牡胤�，如，在最后環節可以讓幼兒參觀自己生活的小區或幼兒園，讓他們了解自己身邊的環境，在實踐中感受環境的重要性。
幼兒園大班社會教案錦集2
活動目標：
1、收集整理自己的物品，感受自己的成長變化。
2、萌發長大了的自豪感和責任感，知道自己的事情自己做。
3、了解自己成長的故事，學會對養育自己的人感恩。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
5、發展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備：
1、請家長幫助搜集幼兒從小到大各個階段的照片、錄像、物品。
2、將幼兒小時候的照片分類貼在墻上(如嬰兒照、三歲照、近照)，將小衣服、鞋子等擺放在活動室恰當的位置。
3、請家長給幼兒講講成長的故事。
4、幼兒用書第1冊。
活動過程：
1、請幼兒自由觀看全體幼兒小時候的照片，互相猜一猜是誰。猜對的幼兒把自己的近照與它們靠在一起，貼在墻上，組成成長系列照片展。
2、請幼兒試著穿一穿小時候的衣服、鞋子，看自己長大了多少。
3、請1-2位家長講一講幼兒小時候的故事，讓幼兒感受父母的愛和關心照顧。
4、請幼兒對父母說幾句安慰、祝福的話語，或者親吻、擁抱自己的父母。
5、請幼兒給父母梳梳頭、捶捶背，做一點自己力所能及的事情。
活動延伸：
請幼兒回家做到自己的事情自己做，每天進行記錄，一周統計一次。為父母做一件事，如端一杯水、回家后給父母送拖鞋、親親父母等。
活動反思：
一、注重引導學生自主學習。
兒童是學習的`主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界互相作用來實現的。在這節課中，教師比較注重強調學生自主：自主尋找體現六年小學學習生活物品，自主介紹每件物品的來歷意義，自主分析成長記錄冊制作的方法，自主制作，自主修改。一節課大部分的時間讓給學生，讓他們從自己的世界出發，自己去觀察，自己去體驗，自己去感悟，自己去探究，在自主活動中產生情感，在自主活動中成長。
二、注重引導學生回顧生活經驗。
課程標準中要求，在教學中要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。本節課：1、在課前布置收集能反映自己成長進步的照片、獎狀、證書、作業本、成績冊等；2、在班上小組簡介交流收集到的物品；3、在班級上介紹交流收集到的物品；4、制作成長記錄冊；5、小組上交流記錄冊；6、班級交流記錄冊；7、修改記錄冊。這七個環節，讓學生多次回憶小學生活，多次產生熱愛學校，熱愛老師的情感，情感不斷加深，不斷升華，定能起到教育作用。
三、注重合作能力的培養。
本節課比較注意引導學生開展小組合作，通過小組交流收集到的物品，通過小組交流樣板記錄冊是如何制作的，通過小組交流自己的記錄冊該如何制作等，多次的合作，培養了學生的團隊精神，培養了學生合作能力。
四、不足之處，感情的引導不到位。
本節課強調材料的收集與整理，強調如何制作記錄冊，而在情感的引導還不到位。
幼兒園大班社會教案錦集3
活動目標：
1、理解守信用的重要性，明白在生活中答應別人的事應該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快。
活動準備：
故事《公園里的約定》
活動過程：
1、教師講述故事《公園里的約定》，幫助幼兒理解"守信用"的含義。
教師(講述故事的前半部分)：波波答應樂樂什么事情?他做到了嗎?樂樂遵守了約定嗎?她為什么很難過?幼兒和同伴說說自己的想法。
教師(講述故事中間部分)：波波媽媽答應樂樂什么事情?已經很晚了，你猜波波媽媽會繼續制作風箏嗎?為什么?幼兒說說自己的想法。
教師(與幼兒共同閱讀故事結尾)：樂樂為什么笑得這么甜?故事中誰是守信用的人?
2、幼兒講述自己身邊守信用的事情。
教師：你知道生活中誰是守信用的`人?他們是怎么做的?
同伴間相互進行講述。
教師：我們每個人都要做守信用的人，在班上、家里都要這樣，答應別人的事情應該及時做到。
參考材料：
公園里的約定小兔樂樂和小象波波是一對好朋友，他們經常一起玩。
樂樂和波波在公園里玩。公園里真熱鬧，山羊伯伯在賣風箏，有大鳥風箏，小魚風箏、狗熊風箏……真好看！樂樂說："如果我們也能有一個風箏，那該多好��！"山羊伯伯說："風箏可以買，還可以用舊玩具換，一個舊玩具就可以換到一個風箏。"波波邊拍手說："我家有好多舊玩具，樂樂你就坐在公園的長椅上等我，我回去拿，馬上就回來。"樂樂說："好吧！我會一直坐在這等你的！"波波[跑到家門口，正好碰到媽媽，媽媽說："我要去買面包，你要不要去？"波波一聽，說："我最愛吃面包了，你帶我一起去吧！"波波拉著媽媽的手，走呀走呀。買面包的人可多了，排了好長時間的隊，終于買到了甜面包�；丶液�，波波美美的吃著。吃完面包，他又看起了動畫片。
突然，波波想起了和樂樂的約定，趕緊找到一個玩具娃娃往公園跑，這時，天已經黑了，波波看見樂樂還坐在公園的那個長椅上。波波問："樂樂，你為什么還在等？"樂樂說："我答應你的��！"可是山羊伯伯已經走了，樂樂傷心的苦了。（前半部分）這時，波波的媽媽來了，她對波波說："答應別人的事情要做到，你應該做個守信用的人。""樂樂你別難過，阿姨回去給你做一個風箏，明天送給你。"吃完晚飯，波波的媽媽開始制作一個蝴蝶風箏。夜深了，星星悄悄地出來了，月亮也慢慢閉上了眼睛。波波說："媽媽。我好困啊！我們去睡覺吧！"媽媽說："你先睡吧！媽媽答應樂樂的。今天一定要把風箏做好！"（中間部分）第二天，在波波的手上有了一只美麗的蝴蝶風箏，他把風箏送給樂樂，樂了笑了，笑得好甜好甜！（結尾）
幼兒園大班社會教案錦集4
活動目標：
1、了解棉花制品及其與人們生活的關系。
2、觀察棉花，了解棉花的特征。
活動準備：
1、收集各種棉花制品，創設棉織品商店，棉桃。
2、棉花生長各階段圖片，農民在棉田勞動的場景錄象。
活動過程：
一、導入：欣賞童謠《棉花》
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。
"好了，這首童謠的名字叫什么��？"（棉花）
師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過）
師：今天老師就帶領我們小朋友走進棉花的世界。
二、認識棉花。
1、觀察棉桃。
�。�1）認識棉桃師："看，這是什么，我請一個小朋友上來摸一摸。"
師："看一看，摸一摸，有什么感覺？"
師："哦，外面硬硬的殼，里面是白白的，這個呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃里面。"
（2）將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什么感覺？"
師："小朋友說棉花白白的，軟軟的，真舒服，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"
師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"（老師邊演示邊說）"真神奇，我請小朋友來試一試。"
小結：棉花白白的，軟軟的，它里面的纖維很長，所以我們能把它捻成長長的棉線，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。
2、觀察整株棉花。
師："認識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什么地方嗎？"
師："哦，那我們來看看是不是呢？"（出示棉花圖片）
師："棉花長在一種小小的`植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長著小枝，小枝上長葉，先結棉鈴，后開花，花謝后結棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。"（配以圖片講解）
三、了解棉花的用途。
�。�1）棉花有什么作用師："你知道棉花有什么作用嗎？和小伙伴討論一下。"總結：棉花全身都是寶！棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當燃料，棉花根可以做藥�？磥砻藁▽τ谖覀兊娜粘Ｉ钫娴暮苤匾�。"
�。�2）請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的？
四、了解農民伯伯是怎么種棉花的，知道農民伯伯很能干，體驗農民伯伯勞動的辛苦。
師："棉花的作用這么大，你知道棉花是誰種出來的嗎？"（農民伯伯）師："種棉花也是需要技術的，那么聰明的農民伯伯是怎么種棉花的呢？我們接下來就看一段關于種棉花的故事。"總結：
"春天的時候，農民伯伯把棉籽種在地里，當長出小棉株后，就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長大后，還要整枝，去掉多余的枝葉，使棉桃結的又大又多。到了秋天，才可以收獲。農民伯伯種棉花可真不容易！"
活動結束：
師：今天我們認識了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。
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