人教案四年級(jí)音樂教案
作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教案四年級(jí)音樂教案，歡迎大家分享。
人教案四年級(jí)音樂教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。
2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、對(duì)比聆聽，初步感受。
1、師：同學(xué)們喜歡聽歌吧!首先，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂片段。
cai播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。
2、師：你們聽過這首歌嗎?
師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。
cai播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
4、師：這首歌大家都很熟悉，這首歌是??
生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。(教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示)
生：??
6、過度語：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)
格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢?今天就讓我們一起
走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。
(板書課題)
二、深入探究《我和你》的美。
(一)感知旋律美
1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。
cai出示歌譜，師彈奏旋律。
2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)?
生：
3、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜(cai)，在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音?
生：1、2、3、5、6
師：它們是中國民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國音樂的民族性。
4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。(生唱) 3 5 1 — ︱ 2 3 5 .—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱
3 5 1 — ︱ 2 3 6 .— ︱ 2 5 .2 3 ︱ 1 — — 0 ︱
6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 .3 5 ︱ 2 — — 0 ︱
3 5 1 — ︱ 2 3 6 .— ︱ 2 5 .2 3 ︱ 1 — — 0 ‖
(師板書引導(dǎo)：如果我們用旋律線來表示，你覺得是這樣的?[波浪
線]還是這樣的?[棱角分明的線條])
圖示：
xx
5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子舒展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入平靜。
6、師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。
過渡語：一首經(jīng)典的歌曲，有動(dòng)聽的旋律也一定會(huì)有優(yōu)美的歌詞。
(二)感知歌詞的美
cai出示歌詞。
1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來朗讀。
2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩一樣。(生齊讀)
3、師：起初，這首歌叫《永遠(yuǎn)一家人》，后來改名為《我與你》。但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最后改名為《我和你》。其實(shí)，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。cai出示歌譜。
3、完整地唱歌詞。
4、師：在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞，請(qǐng)你唱出來。(師糾錯(cuò))
5、再次完整地唱歌詞。
6、師過渡語：《我和你》旋律優(yōu)美，歌詞溫馨，感動(dòng)了很多藝術(shù)家，大家都想演唱。
(三)感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。
1、師：你們知道《我和你》是誰演唱的嗎?
生：劉歡和莎拉布萊曼。
2、師：讓我們把思緒退回到2008年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí)，焰火展現(xiàn)出世界各地共2008個(gè)孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的'人們和諧相處，傳遞了中國親切、溫暖的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會(huì)的高潮。同學(xué)們，讓我們來重溫這個(gè)時(shí)刻。(播放現(xiàn)場(chǎng)版視頻)
3、師：聽了剛才的演唱，你覺得如何才能把這首歌曲演唱得動(dòng)聽、親切? a、請(qǐng)選擇(同桌討論)
�、� 中速、堅(jiān)定有力 ② 稍快、活潑地 ③ 稍慢、優(yōu)美、親切地④ 中速、熱烈地⑤ 稍快、高亢激昂
b、老師：對(duì)了③符合歌曲的風(fēng)格，讓我們?cè)侔匆笱莩枨�，長音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。
4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。
5、看手語視頻，自己跟著視頻再打一次手語。
三、參與表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。
1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來配合唱一唱，請(qǐng)男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱第二行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語就更好了。
2、表演。
3、師總結(jié)：謝謝你們精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜愛，我相信多年后，人們也仍然會(huì)喜歡它。因?yàn)樗|動(dòng)了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們，讓我們共同呼喚“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。
人教案四年級(jí)音樂教案2
教學(xué)目的：
1、通過欣賞，讓學(xué)生接觸京劇，簡單了解京劇的音調(diào)、唱腔及板式。感受京劇特點(diǎn)與魅力。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國戲曲音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國戲曲音樂的愛好。
3、激起學(xué)生革命志士的崇敬之情。
教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國戲劇音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國戲曲音樂的愛好。
教具準(zhǔn)備：四張戲劇人物臉譜及鐵梅像一張。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，了解京劇
1、戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
2、我國戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來，京劇頻繁走出國門訪問演出，對(duì)促進(jìn)國際文化交流作出重大貢獻(xiàn)。
二、聽唱段《都有一顆紅亮的心》，了解唱腔。
�。ㄒ唬┨岢鰡栴}，學(xué)生解答
初聽區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇，了解京劇的四個(gè)行當(dāng)
a師：老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖，顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎？生：不是。還有古代的'衣服。師：我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇，穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇。
b師：服飾不僅可以把京劇劃分為現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇。我們還可以根據(jù)京劇的服飾區(qū)分出人物的年齡、性別、職業(yè)、性格特點(diǎn)
師：戲曲人物按年齡、性別、身份、性格劃分開的叫行當(dāng)，京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四個(gè)類別。"生"是男性正面角色。"旦"是女性正面角色。"凈"是性格鮮明的男性配角。"丑"是幽默滑稽或反面角色。
�。ǘ�(fù)聽唱段了解京劇的主要唱腔，
師：旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩子嗎？讓我們?cè)賮硇蕾p一遍唱段。
生：勇敢、善良。
師：鐵梅生長在怎樣的家庭呢？
生：革命的家庭
師：是的，李鐵梅是革命者的后代，她的爸爸是一名鐵路扳道工，但真實(shí)身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員，家里經(jīng)常會(huì)來一些不認(rèn)識(shí)的人，爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。他們家真有那么多表叔嗎？師：他們都是些什么人呢？師：懂事的小鐵梅雖然嘴里不說，但心里卻很明白。表叔那么多，其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。唱腔中唱到“鐵梅和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心”你是怎樣理解的？
師：大家能正確的聽出鐵梅的年齡、性格來。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要向同學(xué)介紹京劇的主要唱腔西皮、二黃。
�。ò鍟┪髌ぃ呵{(diào)活潑、剛勁，適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。二黃：曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。讓學(xué)生判斷唱腔種類。
�。ㄈ�、再次欣賞了解京劇主奏樂器師：不論是活潑、剛勁的曲調(diào)，還是蒼涼、深沉的曲調(diào)，都要有樂器來演奏。京劇主奏樂器京胡，它的發(fā)音剛勁嘹亮。
�。ㄋ�)(出鐵梅畫像）這就是李鐵梅，她雖然只比你們大幾歲，卻非常的聰明能干。？她為什么能干呢？表現(xiàn)在哪里？（學(xué)生會(huì)答出，她會(huì)擔(dān)水、劈柴、拾煤渣、幫大人放哨，送情報(bào)，還會(huì)提著籃子做買賣等等）從哪里可看出她的機(jī)智和聰明？（她與鄰居姐姐互換了衣服，引開日本特務(wù)，將密電碼安全送到游擊隊(duì)）
�。�3）我們應(yīng)該向鐵梅學(xué)什么？
三、學(xué)習(xí)歌曲《我是中國人》
a、歌曲表現(xiàn)了什么？
b、體會(huì)歌曲精神
四、課堂拓展，鼓勵(lì)表現(xiàn)。
�。�1）欣賞兒童演唱京劇的精彩片段。
�。�2）教師用豫劇、眉戶演唱“都有一顆紅亮的心”。
�。�3）讓學(xué)生自由表演自己熟悉的戲曲唱段。
四、總結(jié)升華，激發(fā)興趣
地方戲曲雖然唱腔優(yōu)美，各有千秋，但京劇以其獨(dú)特的唱、念、坐、打贏得越來越多的人喜愛。京劇作為我國的國粹，流傳至今有近二百年的歷史，最初有四大名旦，（出課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四大名旦），他們?yōu)槲覈木﹦∈聵I(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在上至七八十歲老人，下至三四歲小孩，就連一些外國朋友好競(jìng)相模仿和學(xué)唱京劇。京劇巳走出國門，作為友誼的橋梁和紐帶遍布各國，京劇是我國戲曲藝術(shù)的瑰寶，老師希望你們能熱愛它，學(xué)習(xí)它，并且將它發(fā)揚(yáng)光大。
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