初中化學教案《溶液組成的表示方法》
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的初中化學教案《溶液組成的表示方法》，希望對大家有所幫助。
[ 學習目標 ]
知識技能目標
1、掌握溶質的質量分數的概念。
2 、掌握有關溶質的質量分數的概念和計算。
過程方法目標
１、通過對溶液的“濃”和“稀”具體分析，提出溶液組成的表示方法——溶質質量分數，使學生的感性認識上升到理性認識奠定基礎。
２、討論影響溶質質量分數大小的因素，加深對溶質質量分數概念的理解。
情感態度價值觀目標
通過閱讀和練習，對有關溶質的質量分數的計算能做到步驟完整、字跡工整有邏輯性。知道化學計算格式美。
教學重點：
有關溶質的質量分數的計算。
教學難點：
理解溶液組成的含義。
[ 學習過程 ]
一、 溶液的組成與 “濃溶液”和“稀溶液”的關系
（閱讀）課本143頁第一，二段。
（討論）怎樣判斷兩杯糖水的濃度大小。
（小結）。
（觀察）兩杯不同濃度硫酸銅溶液。
（討論）怎樣判斷兩杯硫酸銅溶液濃度的大小。 .
（小結）。
（討論）決定溶液濃或稀的因素是什么呢
（小結）
（觀察）將一杯硫酸銅溶液分成三等份，其中一份加入少量的水，另一份加入少量硫酸銅固體。
（討論）（1）、每一份溶液的溶質質量分數是否改變
（2）、將其中一份加入少量的水，其溶質、溶劑、溶液的是否改變
（3）、將另一份加入少量硫酸銅固體，其溶質、溶劑、溶液的是否改變
（4）、原溶液減少溶質，其溶質、溶劑、溶液的是否改變
（5）、原溶液蒸發溶劑，其溶質、溶劑、溶液的是否改變
（小結）：
溶質質量
溶劑質量
溶液質量
溶液的組成
每一份
加水
蒸發水
加入溶質
減少溶質
二、 溶液組成的表示方法——溶質的質量分數
１、溶質的質量分數
（提問）什么叫溶質的質量分數
。
（提問）溶質的質量分數的數學表達式如何
。
（提問）怎樣理解
質量：。
溶質的質量分數：。
（提問）某硝酸鉀溶液的溶質的質量分數為20%，解釋其含義
。
２、有關溶質的質量分數的計算。
（討論）：下表中的數據：
硝酸鉀溶液
水
KNO3固體
溶質的質量分數
100克
96克
200克
10克
150克
16%
100克
25克
（小結）溶質的質量分數的計算的關鍵是
（閱讀）課本例題1和例題3以及解題格式。
（討論）找出溶質、溶劑，溶液的質量。
（練習）蒸干20克食鹽溶液得到1.5克氯化鈉。計算原溶液中溶質的質量分數
三、 當堂訓練
1 、將10克蔗糖溶于90克蒸餾水中，所得溶液的溶質質量分數是（）
A小于10%
B等于10%
C大于10%
D無法判斷
2 、從200毫升20%的氫氧化鈉溶液中取出10毫升。取出溶液的質量分數為（）
A . 0.2% B . 2%
C . 10% D . 20%
3 、將6克食鹽溶于94克水中，多少所得溶液的溶質質量分數是多少
答：。
1）若將溶液分為二等份，每一份的溶質質量分數呢
答：。
2）取一份，向其中加入10克水，求溶質的質量分數
答：。
3）向一份中加入2克食鹽，求溶液中溶質的質量分數
答：。
四、 反思評價：
１、我能理解溶質質量分數的概念嗎
２、我能說出溶質質量分數計算的關鍵嗎
３、我掌握溶質質量分數計算的格式嗎
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