幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》

時(shí)間：2022-12-22 16:49:34 教案

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事發(fā)展的過程和結(jié)局，能體會(huì)其中的幽默與樂趣。

　　2、能根據(jù)對(duì)圖畫和故事的理解，用自己的語言來講述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大書音樂主人公圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：今天的天氣真好，開心農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩，你們?cè)敢鈫幔孔屛覀儼殡S著音樂出發(fā)吧！

　　1、出示小雞和狐貍的圖片，請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物打招呼，并分析狐貍和小雞的不同性格特點(diǎn)

　　2、猜測(cè)可愛的小雞遇到狡猾的狐貍會(huì)發(fā)生什么事情？

　　二、圖畫閱讀（初步）

　　教師帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)梳理故事。

　　封面：觀察主人公及自然環(huán)境。

　　第一頁(yè)：觀察小雞的動(dòng)作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動(dòng)，預(yù)測(cè)后面的情節(jié)。

　　第二頁(yè)：觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動(dòng)作及表情。

　　第三頁(yè)：觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動(dòng)作，想象它們之間的對(duì)話。

　　第四頁(yè)：觀察小雞的位置、動(dòng)作和表情，猜測(cè)小雞說了什么話，讓狐貍一副很驚訝的樣子。

　　第五頁(yè)：觀察小雞和狐貍的動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁矗拷Y(jié)果會(huì)是什么？

　　第六頁(yè)：觀察小雞的表情與動(dòng)作，分析他們?cè)诟墒裁矗拷Y(jié)果又會(huì)是什么？

　　第七頁(yè)：觀察小雞的動(dòng)作與表情，并分析他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　第八頁(yè)：觀察狐貍的身體、小雞的動(dòng)作，推測(cè)要發(fā)生的事情。

　　第九頁(yè)：觀察小雞和狐貍的表情與動(dòng)作，猜測(cè)它們的心理活動(dòng)。

　　第十頁(yè)：觀察狐貍和小雞的動(dòng)作，并注意引導(dǎo)他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農(nóng)夫。

　　第十一頁(yè)：描述事件進(jìn)展情況，分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。

　　第十二頁(yè)：觀察小雞的表情，猜測(cè)并描述它的心理活動(dòng)。

　　三、總結(jié)分享：

　　利用圖片及大書從頭到尾梳理故事，引導(dǎo)幼兒講出每一頁(yè)的主要內(nèi)容。請(qǐng)幼兒給故事命名。

　　結(jié)束：時(shí)間不早了，讓我們跟農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物們說再見吧。

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