夏日水果造型比賽中班教案
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的夏日水果造型比賽中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏日水果造型比賽中班教案1
活動由來：
夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節，并且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮艷，色彩豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛產水果，同時給孩子美的享受，特組織活動：夏日水果造型比賽。
活動目標：
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的`想法。
幼兒可以用完整的普通話進行交流。
培養幼兒的嘗試創造夏日水果造型比賽的精神。
活動準備：
1、發通知邀請家長，請家長協助支持，與家長共同制作水果造型。
2、知識準備：請家長回家后了解水果有什么營養，如何正確吃水果。
活動過程：
1、布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺毯，展示幼兒帶來的水果造型。
2、幼兒自由向同伴介紹，并評價造型。
3、三個班級相互參觀比較造型。
4、小朋友各持一枚雪花片進行投票評選，每班選出十名最佳造型制作獎。
5、頒獎開始：
6、健康教育：水果有什么營養，如何正確吃水果。
7、冷餐會
a、冷餐會注意事項：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐會開始。
8、師生共同收拾會場。
活動思：
此次活動幼兒了解了很多水果的知識，對它們的特征也有了進一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營養。對水果制作非常感興趣，體驗了與父母合作的樂趣，有利于提高幼兒對美術活動的興趣。
活動延伸：
提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型。
夏日水果造型比賽中班教案2
活動由來：夏天與秋天一樣是個水果豐收的季節，并且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮艷，色彩豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征——盛產水果，同時給孩子美的享受，特組織活動：夏日水果造型比賽。
活動準備： 1、發通知邀請家長，請家長協助支持，與家長共同制作水果造型。
2、知識準備：請家長回家后了解水果有什么營養，如何正確吃水果。
活動過程： 1、布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺毯，展示幼兒帶來的'水果造型。
2、幼兒自由向同伴介紹，并評價造型。
3、三個班級相互參觀比較造型。
4、小朋友各持一枚雪花片進行投票評選，每班選出十名最佳造型制作獎。
5、頒獎開始：
6、健康教育：水果有什么營養，如何正確吃水果。
7、冷餐會
a、冷餐會注意事項：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐會開始。
8、師生共同收拾會場。
活動效果：此次活動幼兒了解了很多水果的知識，對它們的特征也有了進一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營養。對水果制作非常感興趣，體驗了與父母合作的樂趣，有利于提高幼兒對美術活動的興趣。
活動延伸：提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型。
夏日水果造型比賽中班教案3
教學準備： 兩張桌上準備有蘋果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個,記錄卡(卡上畫有水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊
教學流程：
STEP 1 warming up 熱身活動
孩子一起作一個follow me(跟我做) 的小兒歌
STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜
1. 出示魔法袋,復習水果名稱;
2. 玩游戲Which is missing?
3. 變出一杯水,新授單詞water
STEP 3 new learning 學一學
假裝不小心將一水果掉進水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態,教授對應的一詞組;再選擇相狀態的水果,教授另一詞組.利用身體語言助孩子記憶on/below the water
STEP 4 try and play 試一試,玩一玩
出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實驗,觀察結果
要求: 1.每個孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應水果圖片在記錄卡上標識
2.教師在孩子觀察時引導,在孩子標識過程中詢問,按能力分層引導孩子說英語.(有的只用說on/below,有的可以說詞組,個別孩子可以嘗試說句子)
STEP 5 play time 游戲時間
播放音樂，frog baby 跟著媽媽學本領，音樂停，則動作停，根據所處位置來復習詞組。
STEP 6 Yummy，Yummy!好吃的水果
設計意圖： 進入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項上去設計英語活動，可挖掘的內容較少。如何將兩個興趣點結合起來，又能把英語活動滲透到主題課程中去，為此，,我設計了這一活動，嘗試將英語活動與主題活動融合在一起。
教學內容：
1.words---water, on, below
2.phrases---on the water/below the water
3.sentence---… is on/below the water.(對孩子不作要求，教師用語)
教學目標：
1. 聽懂教師用語，在游戲活動中理解，學習一組義詞組on/below the water
2. 學習用簡單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態。
3. 感受品嘗夏日水果的快樂。
4、中班礁水果造型
一.活動目標：
1.用添畫的.方法將水果變成其它各種造型。
2.發展想象力及空間感知能力。
3.激發熱愛自然的情感。
二.活動準備：畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。
三.活動過程：
(一)導入活動。
出示各種水果，激發幼兒興趣。
(二)水果變、變、變。
1.出示俘，引導觀察：這些東西是什么變的?怎樣變成的?
2.討論：蘋果、香蕉還可以變成什么?
(三)選擇材料進行水果造型。
1.操作要求：出示其它水果圖案，說說這個水果能變成什么?
2.根據需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。
3.給水果造型。
(四)評價作品。
1.互相猜測水果變成了什么?
2.自由介紹作品。
四、活動延伸：
根據自己的想象力進行實物水果造型，提高想象和動手能力。
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