大班語言教案能干的嘴巴

時間：2022-06-23 10:20:25 教案

大班語言教案能干的嘴巴

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案能干的嘴巴，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案能干的嘴巴

　　活動目標：

　　1、學會根據畫面的內容閱讀相應的文字，樂意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。

　　2、觀察漢字，初步了解漢字構成的規律，知道"口"字旁的漢字與嘴的動作有關。

　　3、通過看圖仿編歌曲，進一步產生對識字活動的興趣。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　5、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，實物投影儀或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"圖片。

　　活動過程：

　　一、圖片或用實物投影儀放大圖片，引導幼兒看圖閱讀圖文。

　　建議教師這樣引導：

　　1、圖上的小朋友在干什么?請幼兒看圖做一做相應的動作。

　　2、告訴幼兒畫面上的漢字表示圖上小朋友的動作，請小朋友猜一猜，并主動探索認讀漢字，幫助幼兒發準字音。

　　二、觀察比較"口"字旁的漢字，了解漢字構成的規律。

　　提問：1、這些漢字哪些地方是相同的?

　　2、為什么這些漢字都有"口"字旁?

　　教師小結：這些字都與我們的嘴有關系，都是嘴做的動作，在漢字中，許多表示與口有關的動作，就會有"口"字旁。

　　三、幼兒閱讀活動。

　　1、閱讀畫面上的漢字，教師鼓勵幼兒邊做邊讀出漢字。

　　2、師生共同進行閱讀游戲。教師做動作，請幼兒根據動作，找出相應的字，還可以請個別幼兒做動作，其他幼兒說出漢字。

　　3、引導幼兒用"吃、吹"進行組詞，提高幼兒對漢字的興趣。

　　4、啟發幼兒想一想，還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與"口"字有關?

　　鼓勵幼兒大膽想象，教師根據幼兒的回答在黑板上寫出相應的文字。

　　四、開展游戲：什么漢字不見了。

　　五、仿編歌曲《我有小嘴》

　　重點：根據畫面的內容閱讀相應的文字，觀察漢字，初步了解漢字構成的規律。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

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