北師大二年級數(shù)學(xué)上冊教案最新
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的北師大二年級數(shù)學(xué)上冊教案最新，歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書第36頁例6及相應(yīng)的課堂活動和練習(xí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷探索減法估算方法的過程，初步學(xué)會減法的估算，能解釋估算的過程，體會估算方法的多樣化和估算的合理性。
2.培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的意識和能力，能用所學(xué)到的估算知識解決簡單的估算問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識。
3.通過數(shù)學(xué)活動，滲透思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)探究
情景導(dǎo)入：(課件展示或出示掛圖)星期天，媽媽給了張強(qiáng)326元去買學(xué)習(xí)用品。他高高興興地來到商場的學(xué)習(xí)用品柜臺。一會兒他就看中了兩件，一件是隨身聽，標(biāo)價為187元;一件是復(fù)讀機(jī)，標(biāo)價為525元。
二、合作交流，探究方法
(1)看著這些信息，你能提出哪些用估算進(jìn)行計算的數(shù)學(xué)問題?
(2)學(xué)生自由匯報。(教師板書)
①隨身聽和復(fù)讀機(jī)一共大約需要多少元?
②張強(qiáng)有326元，如果買1臺隨身聽大約還剩多少元?
③如果買1臺復(fù)讀機(jī)，大約還差多少元?
(3)誰能解決第一個問題?(學(xué)生匯報)
(4)其余兩個問題怎樣解決呢?請同學(xué)們先獨立思考，思考好了的同學(xué)把你的解決方法和同桌或自己的學(xué)習(xí)小伙伴交流一下，比一比誰的方法好，哪些組的方法多。(讓學(xué)生充分交流，教師參與、巡視、指導(dǎo)學(xué)生的討論)
(5)把你們組的想法和全班同學(xué)交流一下，比一比哪些組的方法好，為什么好?
(6)學(xué)生匯報。
①學(xué)生1：估算326-187時，把326看作300，把187看作200，結(jié)果大約是100。估算525-326時把525看作500，把326看作300，結(jié)果大約是200。
②學(xué)生2：我們組估算326-187時，把326看作350，把187看作200，結(jié)果大約是150。525-326中把525看作530，把326看作320，結(jié)果大約是210。
(7)能說一說你們組為什么這樣估算嗎?
(8)學(xué)生：因為買東西的時候要帶足夠的錢才能買回你所需要的物品，如果你帶的錢不夠，那就麻煩了。所以我們在進(jìn)行減法估算的時候都把被減數(shù)看大一點，這樣才有足夠的錢去買東西。還有其他的估算方法嗎?……
(9)總結(jié)：我們在進(jìn)行減法估算時，最好采用被減數(shù)、減數(shù)同補(bǔ)(被減數(shù)補(bǔ)上的不小于減數(shù)補(bǔ)上的)或被減數(shù)、減數(shù)同去(被減數(shù)去掉的要小于減數(shù)去掉的)，這樣估算的結(jié)果才比較符合實際生活的需要，才能有效地解決實際問題。
(10)把你最喜歡的估算方法說給小伙伴聽一聽。
(11)初步練習(xí)：6頁“試一試”。
三、鞏固練習(xí)，拓展新知
(1)完成課堂活動。注意讓學(xué)生說一說估算方法。
(2)完成練習(xí)七相關(guān)的習(xí)題。
四、總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?可以解決哪些生活中的問題?還有什么遺憾?
【北師大二年級數(shù)學(xué)上冊教案最新】相關(guān)文章：
最新北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教案（精選15篇）08-30
北師大數(shù)學(xué)教案03-07
二年級下冊數(shù)學(xué)教案北師大版文案 北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案04-04
數(shù)學(xué)上冊教案02-07
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教案11-05
北師大版八年級上冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀01-29
二年級數(shù)學(xué)上冊教案12-22