我來帶你逛北京大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的我來帶你逛北京大班教案，歡迎大家分享。
活動由來
2008年奧運會即將在中國的北京舉行，屆時北京會迎來世界各地的朋友。這正是培養北京的小朋友熱愛祖國熱愛家鄉的好機會。為此，我班開展了“我來帶你逛北京”的主題活動。
活動目標
1．通過欣賞北京著名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個歷史悠久而美麗的城市，萌發出對家鄉北京的熱愛之情。
2．能夠大膽地用較連貫的語言向別人介紹自己去過的北京景點，發展語言表達能力。
3．學會耐心傾聽。
4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
5．發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1．教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片(天安門、天壇、頤和園、長城、北海等)，并布置成展板。
2．有關介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。
3．請本班小朋友向其他班的小朋友發出邀請信，歡迎他們當小游客，到我班參加“我來帶你逛北京”的活動。
活動過程
活動一，欣賞北京名勝古跡的課件，感受北京的歷史悠久與美麗風光。
1．請幼兒說一說：“2008年奧運會將在哪里召開?為什么會選在北京呢?”
2．組織幼兒討論：北京有哪些著名的建筑和名勝古跡?
3．為幼兒播放《美麗的北京》電腦課件，請幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。
活動二，請幼兒自愿模擬小講解員帶領大家游覽北京。
1.師：“我們生活在北京首都，一定感到十分自豪，小朋友們愿意把北京的名勝古跡介紹給來自世界各地及全國各地的客人嗎?”
2.師：“今天，我們還請來了許多小游客，他們也想來逛一逛我們北京的名勝古跡。誰愿意做小導游來帶大家游覽美麗的北京呢?”
3．引導幼兒討論：怎樣才能當好一名小導游，小導游要帶大家游覽哪些名勝古跡和有趣的景點。
4．請幼兒參觀或講解活動室四周展板的景點及建筑。
活動三，評選最佳小導游。
1．請小朋友們說一說：“今天小導游帶我們游覽北京的哪個景點?”
2．組織幼兒評選最佳小導游，說一說：“哪個小導游講解得最好?為什么?”
活動反思
我根據本班幼兒的年齡特點和興趣需要設計了這個系列活動。為了豐富幼兒的生活經驗，在本次活動前，我請他們利用十一國慶節假期去游覽一處自己最喜歡的北京的名勝古跡，回來后，制作小展板，將景點介紹給老師和其他小朋友。
本次活動中，多媒體技術支持我較好地完成了教育目標。通過我制作的電腦課件《美麗的北京》，幼兒自己點擊圖片，就能欣賞到北京古老而美麗的名勝古跡，有身臨其境之感。通過人機互動．幼兒可以放大圖片，看得更加清楚。在活動前幼兒自己制作了小展板，在活動中幼兒爭當小導游為小游客們進行講解。幼兒積極性較高，能夠大膽、完整地為大家介紹自己去過的景點。活動結束后，孩子們還希望在2008年奧運會時能夠向更多的外國游客來介紹我們美麗的北京。
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