動物怎樣行走大班教案

時間：2023-03-23 03:59:16 教案

動物怎樣行走大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的動物怎樣行走大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動物怎樣行走大班教案

　　活動目標

　　1、在幼兒觀察動物的基礎上，發(fā)現(xiàn)動物的行走方式是多種多樣的。

　　2、激發(fā)幼兒觀察動物行走方式的興趣，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　活動準備

　　1、課件-照片：袋鼠，鳥，公雞等。

　　2、課件-動畫片：你能飛嗎?

　　2、各種動物卡片和動物頭飾若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、觀看動畫片，引起幼兒興趣

　　小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?現(xiàn)在，老師請你們看一個很有趣的動畫片，高興嗎?

　　2、誰來給大家講一講，動畫片里演了什么?

　　(幼兒互說，引起講述興趣)

　　二、展開

　　1、你們?nèi)ミ^動物園嗎?在動物園里看到了哪些動物?

　　想一想，小動物是怎樣行走的?

　　(喚起幼兒已有經(jīng)驗，討論，互說，發(fā)展語言表達能力。)

　　2、自主探索

　　(1)結合所提供的動物畫面，引導幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動物名稱，并說出它們是怎樣行走的。

　　小兔子

　　袋鼠

　　金魚

　　小鳥

　　公雞

　　(2)讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同，是怎樣行走的。

　　3、拓展思維

　　(1)請小朋友動腦筋想一想，公雞和小鳥都有翅膀，他們行走的方式一樣嗎?

　　(2)如果一種動物換成另一種動物的行走姿勢，可以嗎?(引導幼兒分析、比較動物的腿的不同特征)

　　(3)請小朋友學一種小動物行走的姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。

　　4、幼兒表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　(1)老師這里許多動物的頭飾，請到的小朋友可以上來選一種，然后學頭飾上的動物的行走姿勢，并且要向大家報一下

　　我是×××，我會走，走走走。

　　我是×××，我會跳，跳跳跳�！�

　　(2)幼兒自由表演

　　(提高幼兒的表演能力及口語表達能力。)

　　5、動物分類

　　(1)每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。

　　(2)按動物的行走方式進行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

　　三、結束

　　組織行走方式相同的動物走到一起，跟隨音樂共同參與游戲活動。

　　延伸活動到操場上去比一比哪種行走方式快。

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