中班科學活動教案《勺子里的秘密》
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班科學活動教案《勺子里的秘密》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、激發幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。
2、感知鏡子的多樣性，發現鏡子的特點。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、主動參與實驗探索。
【活動準備】
小鏡子、不銹鋼勺子、反面帶有雙面膠的小動物圖片數份，最少人手一份。
【活動過程】
一、導入：
師：桌子上有一些東西，我們一起來玩一玩吧，看看你們能發現什么？
二、幼兒玩鏡子。
1、提問：①你是怎樣玩的鏡子？②發現了什么？
小結：鏡子可以照出影子來，利用鏡子，你不轉頭就可以看見身體后面的小朋友。
2、誰還有不同地發現：
①陽光下，你發現了什么？
�、趬ι蠟槭裁磿泄恻c？（鏡子將陽光反射到墻上就產生了光點。）
�、蹓ι系墓恻c會動嗎？
�、苣闶窃鯓幼屗鼊拥�？（光點隨鏡子的晃動而晃動。）
小結：在陽光下，鏡子可以在墻上產生光點，還能讓光點移動到想讓它到的地方。
3、觀察“勺子里的哈哈鏡”。
�。�1）師：生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影子來？
�。�2）玩“勺子里的哈哈鏡”的游戲。提問，幫助幼兒有條理地探究。
�、倌阍谏鬃拥氖裁吹胤娇吹搅俗约海渴鞘裁礃幼樱浚ㄔ瓉砩鬃邮莻�哈哈鏡）。
②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
�、蹚纳鬃永锏墓R看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？
小結：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，幼兒進一步探究其中的奧妙。
三、游戲：
1、我們把小動物貼在鏡子上？
2、怎樣讓你的大灰狼（小兔子）跑的快點兒？
3、請幼兒嘗試。
小結：“動物追逐戰”太好玩了，你的小動物跑的快嗎？
四、我是小小攝影師。
1、帶領幼兒到室外，借助勺子“攝影”。
2、請幼兒說說在勺子里的哈哈鏡里看見了什么？它跟原來的物體相比，有什么變化？
3、引導幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結果是否一樣？為什么？
4、引導幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關系，給幼兒留下繼續探究的空間。幼兒在玩“哈哈鏡”中結束活動。
【活動延伸】
把不銹鋼碗、勺子、鏡子、杯子、三菱鏡等“鏡子”投放在科學區中，供幼兒繼續探究其中的秘密。
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