（通用）活動方案4篇
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的活動方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
主辦單位:瓊州學院共青團委員會
瓊州學院旅游管理學院
承辦單位:瓊州學院旅游商務協會
三亞灣天通國際度假酒店
一、 活動內容
組織瓊州學院旅游管理學院及其他學院的同學赴三亞灣天通國際度假酒店參觀學習。參觀酒店內的服務設施，考察酒店內的各職能部門運作，學習酒店的管理模式及經營理念，深入了解酒店內的企業文化，培養同學們的職業素養，拓展同學們的視野，激發同學們的學習熱情，將理論知識與實踐活動有機結合
二、 活動意義
通過在三亞灣天通國際度假酒店為期一天的參觀活動，將同學們在學校里學習到的理論知識同社會實踐相結合，激發同學們的學習熱情，開拓同學們的視野，提高同學們的專業技能，培養同學們的職業素養，強化同學們對酒店的認識，增進同學們與酒店之間的交流聯系。
提升瓊州學院在三亞市內的形象，擴大瓊州學院的知名度影響力，推進籌辦三亞大學的工作。展示瓊州學院莘莘學子的風采，推進瓊州學院建立“國際化、開放型、特色鮮明的品牌大學” 同時以過本次活動為契機，同酒店方建立長期穩定的交流合作關系，加強校企之間的交流與合作。
三、 活動主題
我和酒店有個約會
四、 組織單位
瓊州學院旅游商務協會
五、 活動時間
20xx年5月28日
六、 活動地點
三亞市三亞灣路199號天通國際度假酒店
七、 參加人員
組織人員：瓊州學院旅游商務協會全體人員
組織對象：瓊州學院旅游管理學院及全校其他師生
八、 活動流程
1. 前期準備
由協會外聯部門成員負責，同酒店方就具體的方案實施細則進行磋商
從活動策劃通過之日起，由協會宣傳部門組織實施宣傳工作
2. 當日工作安排（暫定）
5月28日
活動時間（9：00-17：00）
具體流程：8：50之前協助指導老師組織好去參觀的同學在指定的乘車地點集合
9：00組織好去參觀的同學按秩序上車
10：00左右車到酒店，協會成員負責協助酒店方做好接待工作！
10：30參觀酒店客房
12：00在酒店員工食堂就餐
13：00參觀酒店的.其他服務部門
14：30參加酒店方面的實踐課程
16：30在酒店員工餐廳就餐
17：00組織好同學按秩序上車返校
3. 后期工作
5月28日，活動結束后由協會宣傳部上交一份活動實踐報告
活動結束后向所有參加者，發起征文活動，挑選其中優秀的作品刊登在校刊上
九、 宣傳方案
1、宣傳定位
通過在人流量大的地段懸掛橫幅、海報等給同學造成反復而強烈的視覺沖擊；同時利用網絡宣傳加大宣傳的滲透力度，突出活動特色，給大家留下深刻的印象，引起同學們的關注，以達到本次宣傳的目的。
2、實物宣傳
在食堂、超市門口、隧道、教學區等人流量多的地方張貼宣傳海報橫幅
3、電子宣傳
與實物宣傳同步進行，通過互聯網在貼吧中發帖建樓，并在校內網分享日志，通過網絡擴大影響面與活動知曉度，使活動持續升溫；
十、 應急方案
1.若活動當天有暴風雨等不可抗拒自然因素，我們將暫停本次活動，并與酒店方保持溝通盡早恢復本活動，同時將告知廣大師生，力求他們的諒解與支持
2.如若在本次活動開始之前，遭遇其他非不可抗拒因素，我們將協助校方及酒店方做好克服工作，并將信息及時反饋給廣大師生
3.如果參加的同學過多，活動當天要注意維持現場秩序
活動方案 篇2
課題名稱:小學生看廣告課程類型:教學活動課需要課時:一個學期
學習目標:
引導學生關注社會現象,思考社會事物,參與社會調查,開闊眼界,擴大學生知識面,活躍思維,在活動中認識事物,培養各方面能力,從而輔助語文學科學習,提高學生的語言水平.
學習活動:
每周用兩個課時來做這個綜合活動的課題,周一交報告書,布置新的題目;周四教師把已經整理好的學生報告書在班上組織學習,然后對下一份報告書進行一些指導,鼓勵他們在周末都去調查.
準備工作:
1.調查學生對廣告的興趣和了解情況
2.聯系專家,設定活動計劃
3.聯系商家或收集商家聯系方法
4.組織學生做匯報展示
5.鼓勵學生在現有的語文知識基礎之上,進行更高層次的學習.
教師角色:引導者,幫助者
學習過程:
第一步:調查學生對廣告的認識.
第二步:根據學生的第一份報告書中的問題,分組調查人的生活要素(衣,食,住,行)與廣告.
教學過程的一個片斷
第三步:研究廣告
研究商業廣告
(1)《伊利和蒙牛的品質比較》(視頻)
(2)《伊利和蒙牛的市場策略調查》
(3)《伊利和蒙牛在深圳的競爭對手調查》(視頻)
(4)《牛奶營養報告書》
(5)《伊利和蒙牛廣告和推銷方式大比較》
研究公益廣告
(1)《地球媽媽現狀報告書》:為了讓孩子們了解環保的意義,先要他們了解環保的目的和迫切性.
(2)環保小標語的設計:針對地球的現狀,請學生設計環保標語.
(3)環保平面廣告圖設計:一個公益廣告要起到它的宣傳效果,光有警人深省的標語是不夠的,如果能圖文并茂,效果會更好.
(4)《做個環保人的倡議書》:根據前面所做的工作,我們希望把環保的訊息傳播的更遠,范圍更廣,我們就分組在網上發布了倡議書,號召大家做一個環保人,走在潮流的最前線.(環保心得)
第四步,利用現代技術,把學生的研究成果做成網站
第五步,學生舉行廣告活動現場會,展示自己的學習成果.
學習結果:
每個小組最后都成立了廣告公司,設計了自己的品牌產品,并設計了廣告方案,有的還制作了產品模型,最后就由公司的董事長(小組的組長)在廣告發布會上宣傳自己的產品和廣告方案.
(小小實業家)
評價:
《小學生看廣告》是探究式活動課,是跨學科的綜合學習活動.這個活動課具有系統性,綜合性和長期性的特點,并且該活動課的`設計符合學生的心理發展特點,學習形式活潑多樣,增強了學生的學習興趣,能充分調動學生的積極性.在活動過程中,教學的活動范圍突破了只局限于教室的傳統的教學模式,而是把課堂擴大到整個社會,把學生引入了社會.這種理論與實踐相結合的教學可以讓學生了解社會,為學生將來踏入社會奠定了基礎.《小學生看廣告》從學生的實際情況安排活動的過程,活動的目的定位正確.
活動方案 篇3
一、活動目的
為推進陽光體育活動，鞏固體藝“2+1”示范校的成果，豐富大課間內容，推動武術健身操的開展，樹立“健康第一”的思想，確保“每天鍛煉一小時”得以落實，并進一步培養學生團隊協作、集體主義精神，展示學生風采。
二、領導小組
組 長：譚自云
副組長：付小波 劉育康 肖艷芳 歐陽蘭桂
成 員：陳 浩 陳志芳 劉純志 譚海青各班主任
三、工作人員
評委：譚自云 劉育康 肖艷芳 陽蘭桂 陳浩 劉純志王雪萍 符炎譚琪琪
統計員：羅瓊 楊守琴
場地劃分：謝石濤 劉小青
音響、評委席布置：譚海青 劉黎平喬書龍 龍鑫良
攝像、拍照：譚海青 龍貴東
學生調度、紀律、衛生：付小波謝石濤劉小青劉 芳
四、比賽時間：第十四周星期五（12月7日）
五、比賽地點：田徑場
六、比賽內容及順序：武術健身操“旭日東升”、小學生廣播體操“七彩陽光”、英語字母操、兔子舞
七、參賽方法：以年級為單位
八、參賽對象：
1—6年級全體學生（初中點除外），不能參加的學生報政教處審批。
九、比賽順序：
按由低到高年級進行。
十、比賽流程
1、按大課間模式入場：跑步入場、口號響亮、原地踏步、齊呼校訓
2、展示項目：武術操、廣播體操、字母操、兔子舞
3、按大課間模式退場：直角轉彎、齊唱《弟子規》
十一、評分方式（百分制）
入場5分、退場5分、 武術操20分、 廣播體操20分、英語字母操20分、兔子舞20分、服裝5分、紀律、衛生5分
十二、評分標準
1、入場（5分）精神飽滿、步法一致、安全快速、校訓響亮、直角轉彎
2、退場（5分）精神飽滿隊伍整齊 直角轉彎歌唱洪亮
3、武術操（20分）
（1）動作整齊一致、動作到位準確（10分）
（2）氣勢恢弘、精神狀態良好、動作有力度（5分）
（3）韻律節奏、協調連貫（5分）
4、廣播體操（20分）
（1）動作整齊一致、動作到位準確（10分）
（2）動作有力、精神面貌好（5分）
（3）韻律節奏、協調連貫（5分）
5、英語字母操（20分）
（1）動作整齊一致、動作到位準確（10分）
（2）動作有力、精神面貌好（5分）
（3）韻律節奏、協調連貫（5分）
6、兔子舞（20分）
（1）活潑、動作整齊一致
（2）韻律感強，節奏準確
（3）形體優美、造型到位
7、服裝（5分）要求整潔統一
8、紀律、衛生（5分）整個比賽秩序井然，報以掌聲，不留任何垃圾。（退場后將對各班就坐區域進行檢查）
十三、評分方式：
去掉最高分和最低分，取平均分作為最終得分
十四、獎勵辦法
1、每個年級按最后得分評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名（六年級不設二等獎）。獲得一等獎的班級頒發獎狀并獎勵100元；獲得二等獎的班級頒發獎狀并獎勵80元；獲得三等獎的班級頒發獎狀并獎勵60元。
2、比賽結果納入班主任與相關指導教師的績效考核
說明：
1、一年級只參加“比賽流程”中的第一項“入場”、第二項展示項目中的`“兔子舞”和第三項“退場”比賽。
2、獎勵的分配比例為：班主任2：體育教師1：英語教師1：音樂教師1。
3、指導教師按所教班級數及獲得的獎勵金額相加。
4、其他未盡事宜另行通知
5、解釋權歸政教處
世紀星小學部政教處
20xx年12月
活動方案 篇4
一、比賽時間
20xx年11月19日，
二、參賽人員
35歲以下的青年教師。（具體名單見評分表）
三、比賽形式：
1、參賽選手可以用Powerpoint、flash、Authorware、Photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個和本科學相關的教學課件。
2、提交形式：請大家把課件的所有內容打包傳給劉再暉。
四、評委
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五、課件的.編制原則及要求：
A、教學性原則。以教學的實際需要為出發點，做到教學目的明確，主題鮮明，重點突出，選材合理，深度適宜，注重教學方法的設計，能解決教學重點、難點問題，具有較強的實用性和可操作性。
B、科學性原則。具有較強的科學性，保證內容的準確性，做到闡述準確、數據可靠、內容翔實。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤，不予評獎。
c、技術性原則。課件啟動快捷，運行穩定，操作簡便、靈敏，容錯能力強，所涉及到的多媒體技術應達到規定的技術指標，如畫面清晰、穩定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術性原則。設計應符合美學原理，使課件的內容和形式富于美感。力求畫面精美，對稱均衡，比例協調，色彩鮮明，主體突出，生動有趣，音色完美，有較強的藝術感染力。
E、效益性原則。課件的設計與制作，要在發揮最大教學效益的基礎上，講究經濟效益，并力求教學過程簡潔、明了、省時。
f、原創性原則。設計必須充分體現原創性，確保無侵權行為。
六、比賽得分制
采取十分制，滿分為10分。
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