活動方案

活動方案精品[6篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為了讓孩子們感受節日的氣氛，了解西方和中國的傳統節日—圣誕節和元旦節，體驗與老師、家長在一起歡度節日的幸福和快樂我們準備開展《慶圣誕、迎新年》活動。通過游戲增進幼兒與家長之間的情感交流，懂得團結合作，感受成功的喜悅。

　　活動準備

　　(一)場地準備：幼兒園內

　　(二)材料準備：活動所需的音樂、謎面卡片、活動獎狀和獎品。

　　(三)教師準備：各班教師必須向家長介紹有關活動的具體流程。

　　(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在12月24日下午2:50準時到園參加活動。

　　活動流程：

　　1、15：00：家長入園、簽到、找到寶寶、尋找謎面并將謎底寫在謎面下面寫上寶寶姓名(猜到謎語多者為勝)。

　　2、15:30全體家長及幼兒一樓以班為單位集合

　　3、家長宣布謎底、園方效對。

　　4、統計猜謎名次

　　5、集體游戲(以班為單位，各班找到園方準備的單子并找到單子上所寫的物品。先找到的`班級為勝。)

　　6、發放獎品、獎狀，活動結束

　　一、活動時間

　　12月31日14：00

　　二、活動地點

　　縣體育局籃球場(燈光球場),落雨天到體育館

　　三、活動安排

　　14：15天下弘毅隊VS天下修遠隊

　　15：00天下海濤隊(育英高一)VS天下守正隊

　　16：00三對三籃球對抗賽

　　17：00收場(由此次比賽勝利隊伍打掃場地衛生)

　　四、關于三對三籃球對抗賽

　　1、參賽隊：弘毅隊、修遠隊、守正隊、海濤隊

　　2、須知：每個隊可分1-3組，每組3人(人員不可重復)進行對抗賽，對抗賽規則采取一般籃球半場規則，一局5個球，五局三勝制進行淘汰賽選出最終冠軍組。(請各陣營隊長在20xx年12月28日前將參加對抗賽的人員交給徐成或毛英棟)

　　3、活動督導人：

　　4、活動各隊負責人：

　　5、比賽負責人：徐梁、徐成記錄臺負責人：

　　6、后勤負責人：龔一財及高一隊員

　　7、裁判組負責人：

　　8、安保負責人：

　　五、其他要求

　　1、參加籃球賽的人員必須穿籃球鞋、籃球服(或短褲、背心)，不準穿牛仔褲、帆布鞋上場比賽(如有違反者，取消比賽資格)。另注：為方便裁判執裁，各位參賽隊員必須穿有號碼的球服。

　　2、活動開始時，如有隊伍或隊員遲到，一律不準參加比賽，直接取消比賽資格，在一旁觀看學習(有事提前向隊長請假，說明原因)。

　　3、比賽中，每支隊伍人數不得少于八人，少于八人的隊伍取消比賽資格。

　　4、活動當日全員在13：30之前到達活動場地整隊。

　　5、活動所需器材，后勤組務必于整隊前清理到位。器材有：音響(最好帶話筒，由王一波負責)，計時設備，籃球，記錄臺器材，技巧賽所需器材，兩個哨子。主題音樂由負責音響的人自行決定。

　　6、各隊中沒有派出小組或人數不達要求的將視為棄權。

　　六、活動紀律

　　1、活動期間必須做到文明禮貌，不得以在賽場上發生爭質，不準辱罵對方，違反者罰下場，更不能在賽場內出手打人，這是必須嚴禁的，違反者作開除處理。

　　2、活動期間不可以做出有損于俱樂部形象的事情。

　　3、在活動結束之前，所有成員不得離去。

　　4、參與活動者必須嚴格遵守國家各項法律法規，在校學生必須嚴格遵守學生行為準則。

活動方案 篇2

　　一、 活動目標：

　　本次活動的主要目標就是構建高校課堂，促進教師專業化發展，打造“優質輕負、充滿活力”的新課堂，提高教育教學質量，推進我校教育教學的全面發展。

　　二、 聽課安排：

　　1、 全面動員：

　　召開全體教師聽課動員會議，明確活動目標，要求老師們帶著問題去聽課，比如我在平時課堂教學中有哪些困惑？如何結本班實際情況和自己的個人教學特點，構建我的高校課堂？聽課后要有所反思，我們要帶著問題與思考走進區直優秀教師的課堂。

　　2、 時間安排

　　10、13上午語文

　　10、14上午數學

　　要求有關教師所任教學科的上課情況請自行安排

　　3、 上交材料：

　　做好聽課記錄，并寫一份聽課反思或心得。

　　4、 匯報成果：

　　我們學校待活動結束后，將組織一次大規模的.聽課匯報活動，要求每位聽課教師上一節展示課，匯報自己的學習成果。

活動方案 篇3

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、 活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

　　四、 活動地點：學校內。

　　五、活動前期準備

　　1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3．打印宣傳資料，評分表等。

　　4．校園環境布置：黑板、海報等。

　　5．學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

　　8．購買獎品。

　　六、活動過程

　　在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。

　　之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

　　1． 瀏覽一次感恩節網站。

　　因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　　2． 讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了埃

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的.心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　3． 唱一首《感恩的心》歌曲。

　　課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

活動方案 篇4

　　一、指導思想 感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

　　感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。 懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。 根據我校具體工作安排，結合我校抓“養成教育”“改陋習，樹新風”教育，學校決定近期再以“感恩教育”為德育教育的主題，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，其目的就是要讓學生知恩圖報，不忘老師之恩，養育之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結果。

　　二、活動主題：“理解、感恩、博愛”

　　三、活動時間本次活動將3月至4月為“感恩教育”重點月，以后要經常性開展“感恩”教育活動。

　　四、具體活動方案 宣傳發動階段 1、以國旗下講話、黑板報、班級文化建設展示板等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳,活動時間3月17日。2、以班級為單位，于3月17日下午第八節課，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結于3月21日上交政教處。3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。 4、在間操、中午等業余時間利用校園廣播播放有關“感恩”教育的歌曲。全面實施階段

　　（一）感激父母養育之恩 要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。1、開展征文活動 學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比。活動時間：3月17日——3月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。作文上交給本年級組的語文老師進行初評，然后每班級上交優秀作文3篇到政教處。2、布置愛心家庭作業 （活動貫穿始終） （a）送父母一句溫馨的祝福 （b）給父母過生日，贈送親手制作的`禮物（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳（d）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，時間為3月24日下午第八節課。班會總結于3月28日下午交到政教處。（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學習投資的成本。 （c）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才回報父母。 4、為父母過節。 適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（父親節每年6月的第三個星期天20xx.6.15和母親節每年5月的第二個星期日20xx.5.11 ）

　　（二）感激老師的培育之恩要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。 1、舉行“感激師恩”為主題的演講比賽，活動時間定于4月上旬，具體時間另行通知。參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》 2、在全校開展“尊師重教”活動。 要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

　　（三）感激他人的幫助之恩要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。 1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。活動時間為4月下旬。 2、“我為同學做一事” 五、活動總結及成果上報“感恩教育”重點月活動結束后，各班將活動中取得的經驗、收集的資料、總結整理好于5月上旬上交到政教處。學校根據活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報”學生，并在全校進行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。六、感恩主題教育活動領導小組成員組 長：孫維才副組長：張亞軍 蔡 全組 員：劉 波 劉金嵐 劉 強 李文堂 解放中學政教處

活動方案 篇5

　　20xx年本科新生訓練營由各學院根據學校的安排和學院自身的情況，在學院自定的時間內安排以下必須舉辦的活動，同時盡量安排建議舉辦的活動，以確保新生訓練營的教育效果。

　　一、在學院自定的時間內，學院必須安排的活動有：

　　1.學院迎新大會：介紹學院的特色，開展專業思想教育，講解學校相關管理規定;

　　2.學院名師第一課;

　　3.新生之夜：由學院組織舉辦新生之夜活動。

　　4.班級建設：進行班集體建設，新生班級建設時請選出班委，便于新生班干部培訓會的開展;介紹各項新生訓練營比賽規則;

　　5.《大學政策及學生事務服務介紹》講座(校本部由學校集體安排)：介紹我校學生事務管理及服務各項內容，幫助學生了解學校獎學、助學、交換生等政策及各項管理規定;

　　6.《新生心理適應及情緒管理》講座(校本部由學校集體安排)：幫助新生掌握情緒調節的方法，盡快適應大學的學習與生活;

　　7.《理財管理》講座;

　　8.學院或班級創意造型比賽;

　　9.走訪學生宿舍和宿舍內務檢查;

　　10.圖書館網絡視頻教學及在線答題：學生可自行登錄圖書館網頁完成，完成后方能開通圖書借閱權限;

　　11.網絡安全教育：學生可自行登錄網頁進行學習;

　　12.嶺南文化考察活動：學院根據自身的情況組織新生外出進行一次半天的.嶺南文化考察活動，學校將為每位新生提供20元的交通經費，請于9月30日前完成考察活動;

　　13.拔河比賽、跳大繩比賽;

　　14.班服與口號設計比賽;

　　15.“給即將畢業的自己寫一封信”評選活動;

　　16.學習理解《學子銘》征文比賽;

　　其中14-16項比賽將安排在校歌演繹合唱現場進行最后的評比表彰。

　　二、在學院自定的時間內，根據學院自身情況建議安排的活動有：

　　1.學院新生及家長見面會;

　　2.《實驗室操作與安全》講座;

　　3.《時間管理》講座;

　　4.《學生創新創業意識培養》講座(校本部由學校集體安排);

　　5.《大學學習方法與技巧》講座;

　　6.《人際關系與大學生活》講座(校本部由學校集體安排);

　　7.《大學生涯規劃》講座;

　　8.學院校園定向越野比賽：學院根據所在校區的校園情況安排新生進行學院級定向越野比賽，并選拔優秀的隊伍參加所在校區的校級比賽;

　　9.學長朋輩分享會：選拔優秀學長與新生見面座談，分享學習、生活經驗，帶領新生熟悉校園環境，為新生提供各方面的資訊;

　　10.班級聯誼會;

　　11.熒光夜跑;

　　12.參觀校史館：學院自行與校史館聯系參觀時間;

　　13.參觀心理健康教育中心：學院自行與心理健康教育中心聯系參觀時間。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：

　　XXX年XXX月XXX日上午（8:00——12:00）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的`機會。

　　四、具體安排：

　　8:00——8:15晨間活動

　　活動名稱：小動物套圈

　　活動目標：

　　培養幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

　　8:15——8:30早餐活動

　　1.餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

　　2.進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

　　9:00——10:00蒙氏活動

　　活動目標：

　　培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

　　活動要求：

　　（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

　　（2）收工作：

　　聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

　　10:00——-10:30數學：三以內的數量

　　10:30——11:00英語活動

　　11:00——11:40戶外活動

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