青年教師教學競賽活動方案通用
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的青年教師教學競賽活動方案通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年教師教學競賽活動方案通用1
為深入推進我校素質教育，更新教學手段，提高青年教師的教學水平和質量，激發青年教師奮發向上、不斷進取，幫助青年教師崗位成才。經研究決定，組織開展第六屆青年教師“三項全能教學競賽”活動。
一、參賽教師
20xx年至20xx年分配到我校的青年教師(非教學人員除外)：
二、比賽安排
1、活動內容：
一堂優質課，二筆字(粉筆、鋼筆)，一個優秀課件，其分值分別為40、30、30總計100分。
2、時間安排
①二筆字：5月14日(星期一)下午第7、8課，現場競賽;
②優質課：5月15日—18日，學校統一安排上課時間、地點，上課時間為45分鐘;
③優秀課件：自己設計，自己制作，評審時間為5月25日(星期五)下午7、8節課;
參賽教師在5月11日(星期五)下午第7節到教研電教中心抽簽并提供比賽授課內容，參賽課件于5月24日(星期四)下午第7節課送教研電教中心。
3、評審方法
單項評審采用10分制，統分時去掉一個最高分和一個最低分，計算總分(保留兩位小數)，算出的總分乘以分值比即為單項總分，所有單項總分之和即為三項全能教學競賽總成績。某一單項不參加者，該單項計0分。
4、評分標準(見附表一)
三、獎勵辦法
1、比賽分文、理兩組進行，各設一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個(凡獲獎者必須參加全部的三項活動)。
2、獲獎者頒發榮譽證書，給予獎勵物質，具體為一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。
3、文、理各組總分前一、二名的`教師所授課當然為A類課，不再參評A類課認定。
四、組織機構
為加強對這一活動的領導，決定成立活動領導小組和評審領導小組和評審委員會。
1、活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
專干：(組織、統計、資料)(調課)
2、優質課評委
理科組長：
組員：
文科組長：
組員：
3、二筆字評委
4、課件評委
州永一中
青年教師教學競賽活動方案通用2
一、指導思想
為進一步深化課堂教學改革，促進課改新理念的落實，加強教學研究，優化教學手段，提高我校青年教師教學水平，為青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平臺，促進青年教師的健康、快速發展，特舉行本次青年教師賽課活動。
二、組織機構
1、領導小組
組 長：
副組長：
組 員：各學科組長
2、評 委
高一初賽評委：xx、高一各科備課組長
高二初賽評委：xx、高二各科備課組長
高三初賽評委：xx、高三各科備課組長
平沙校區初賽評委：xx、各學科組長
附屬實驗學校初賽評委：xx
決賽評委：xx、科組長、學校聽評小組成員
3、保障小組
組 長：xx 組 員：xx
三、參賽對象
凡20xx年(含20xx年)以后進入我校的在職在編的青年教師必須全員參加。
四、競賽程序及要求
1、初賽：分年級部進行，各年級部通過初賽挑選出4位代表年級參加決賽選手。(初賽內容請參照決賽)
完成時間：10月13日-12月13日，12月15日年級上交決賽名單及決賽課題、班級。
2、決賽
(一)教案及教學設計20%。選手上交決賽教案及教學設計，評委組織評分。
(二)課堂教學比賽(其中板書及板書設計10%，上課60%)
(三)教育教學反思10%(決賽選手根據本節比賽課寫出教學反思，不少于800字)
決賽，分兩個大組進行：
綜合1組：語文、英語、政治、歷史、地理、電腦
綜合2組：數學、物理、化學、生物、藝術、體育、心理
所有評分去掉一個最高分，一個最低分，取平均值。
五、參賽要求
1、青年教師教學競賽活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的教案、評課結果、獲獎材料進入教師業務檔案，作為評職、評先、評優的重要依據，要求符合條件的青年教師積極參賽。
2、在準備參賽過程中，3年以下教齡的'新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。
3、賽課須體現現代教育理念，體現課程改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三者統一的“三維目標”。
六、獎勵評定
1、兩個組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。
2、對獲獎者發給榮譽證書，并頒發獎金。一等獎600元，二等獎480元，三等獎240元。同時對三年以下教齡選手的'指導教師予以獎勵，一等獎選手的指導教師240元，二、三等獎選手的指導教師120元。
3、獲一等獎的選手可以作為先進學科組評比的加分依據。
青年教師教學競賽活動方案通用3
一、比賽目的
為了迎接第四屆校園讀書節暨“作家進校園”活動，展示青年教師的青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。
二、活動時間：
即日起至4月6日
三、參賽對象：
魅力教師研修班(各學科)成員和35周歲以下青年教師
四、活動安排
1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據上交的`征文進行初步評選，評選出優秀作品。
2、決賽階段：根據初評結果，學校將組織獲得優秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現場評出一、二、三等獎，頒發獎狀和證書。
五、征文和演講比賽評分標準。
1、征文要求：
結合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，A4紙打印。
2、演講評分標準：
采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
思想內容：30分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。
語言表達：30分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準。
儀態印象：20分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
綜合印象：20分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合素質的評價。
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