校園讀書日活動方案3篇(優秀)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的校園讀書日活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園讀書日活動方案1
一、活動意義：
為慶祝世界讀書日，讓經典深入到心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的'性情！讓兒童在經典的熏陶下，從內向外地散發儒雅的氣味，變得知書達禮，心胸開闊。同時，為了深化我校書香校園特點建設，修建濃郁的書香氛圍，我校決定舉行20××年校園讀書節。
二、本屆校園讀書節活動的口號是：
三、活動主題：
本屆讀書節主題定為“瀏覽中外經典，享受讀書樂趣”。
成員：
1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，修建濃郁的書香校園氛圍。
2、讀書節開幕式。利用升旗儀式，召開讀書節開幕式，由教師代表向全校師生發出讀書節活動倡議，宣讀讀書節活動方案。
3、召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向學生傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書節宣傳口號，號召同學們積極行動起來，修建濃厚的書香班級讀書氛圍。
講童話故事。每班進行童話故事會，可在中外經典童話當選取一篇，也可自編童話，時間為3到5分鐘。（負責人：一、二年級班主任及語文老師）
學校舉行優秀教師瀏覽導讀課課堂教學觀摩，激起學生讀書愛好，把握讀書方法，享受讀書樂趣。
4、語文老師引導孩子天天堅持課外瀏覽推薦書目，經常催促評價，及時做好繪本、讀書筆記、瀏覽手抄報。5月7日每班評出5份優秀作品上交教務部參加學校評比。
5、各班同時展開“親子朗誦”活動。每個家庭落實一個朗誦項目，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。朗誦的內容可以選古典詩詞，也能夠是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘，以DVD情勢參加班級評比。每班選出1—2個作品參加學校評選。
三到五年級每班組織學生根據課外瀏覽進行寫作，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優秀作文參加學校評比。
7、學校組織“跳蚤市場”——學生圖書交換活動。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換，讓舊書重新得到利用。（4月）
為了培植典型、表彰先進，學校將在本學期召開表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節”中出現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。
校園讀書日活動方案2
一、指導思想
每年的4月23日是“世界讀書日”，20xx年是第24個讀書節，讀書使人明智，讀書使人高尚。為了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，**第二小學決定繼續舉辦校園“讀書節”活動，活動旨在激發學生讀書的興趣與熱情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位學生在讀書活動中沐浴文化的.恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的
1、以讀書活動為契機，引導學生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，讓師生體驗到：我閱讀，我快樂！
三、活動時間
20xx年4月底至5月中旬
四、活動主題：
讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動對象：
全校師生
六、活動步驟：
①聽：
動員大會：本周二（4月23日）由林惠慈老師于晨會上講述“讀書的重要性”，鼓勵全校師生響應號召，多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，使之成為習慣，打造書香校園。
②說
一二年級講故事比賽：
形式：以講故事的方式介紹一本童話書
比賽時間：4月29日（周一）中午12：30
比賽人數：低段每班選派三名選手參賽
比賽地點：圖書館
③讀
三至六年級朗誦比賽
形式：朗誦一篇古詩、文章、詩歌、散文等，內容不限，形式可多樣化，建議配樂。
比賽時間：三四年級4月30日（周二），五六年級5月5日（周日）中午12：30開始
比賽人數：低段每班選派三名選手參賽
比賽地點：圖書館
④寫
一二年級手抄報
比賽內容：低段同學可以同家長一起進行親子閱讀，精讀一本書，然后制作“我的推薦”手抄報（內容可以包括圖書封面繪畫，書本簡介，推薦原因等）
比賽時間：5月10日（周四）之前上交
比賽人數：各班挑選至多五副作品參評
三四年級讀后感
比賽內容：精讀一本書，然后寫下你看完這本書的感受
比賽時間：5月10日（周四）之前上交
比賽人數：各班挑選至多五篇讀后感參評
五六年級現場作文
比賽內容：各班代表集中圖書館進行現場作文，題目比賽現場公布
比賽時間：5月7日（周二）中午12：20開始比賽
比賽人數：各班挑選3名學生參賽。
校園讀書日活動方案3
為倡導全民閱讀，建設書香社會，根據上級相關文件要求，結合我校傳統文化進校園，傳承經典文化，決定在全校學生中開展“全民閱讀·書香校園”暨經典閱讀競賽活動。
一、活動主題
旨在弘揚中華優秀傳統文化，充分利用中華民族優秀傳統文化對我校師生進行思想道德教育、傳統美德教育，不斷提高師生的文化品味和人文素養，推動我校文明城市的建設與發展。
二、活動內容及對象
1、閱讀。在全校推廣普及閱讀活動，內容為適宜小學生閱讀的經典詩詞、優秀的中華經典詩文。
2、競賽。從指定的小學課文詩詞中隨機抽取5篇，以班級為單位組隊現場背誦，并隨機抽取學生5—10人默寫詩詞的`完整內容。
低年級以本學期課本詩詞、經典課文為主；高年級為課內課外相結合。
3、活動對象：全體學生
三、活動步驟
（一）、準備階段。各班廣泛開展閱讀活動，積累經典詩詞。
（二）、活動實施階段
１。在課程安排上，每班利用自習課作為一節課外閱讀課，語文老師負責引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。
2．利用雙休日、節假日，倡導學生自主閱讀經典詩文。特別是要閱讀背誦指定經典篇目并組織詩文朗誦、默寫比賽。
3．每日課前、午間誦讀形成常規，教師全程參與，學生全員參與。每班選一名普通話好，朗讀水平高的學生做帶讀的小老師。鼓勵學生每天回家后和家長一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使優秀詩文背誦和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
4．利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
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