幼兒園大班詩歌：開汽車
在日常的學習、工作、生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編收集整理的幼兒園大班詩歌：開汽車，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、認知目標：理解詩歌的內容，初步學會朗誦詩歌。
2、社會目標：了解詩歌里各種汽車的基本特征和用途，理解它們都是為人們服務的。
3、情感目標：積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、詩歌里各種汽車和物體的小圖譜（可移動），可以填空的大圖譜一張。
2、各種汽車的方向盤各一個。分別貼在四張凳子的靠背上。
活動過程：
一、引題：
1、老師模仿司機開汽車的動作，讓幼兒猜：我在干什么？
2、再讓幼兒猜猜我開的是什么汽車？（幼兒猜各種汽車）
二、老師幫助幼兒理解詩歌的內容：
1、請幼兒根據老師的口語提示猜汽車。
如：我開的是一輛汽車，是什么顏色的，我有......用？（老師根據幼兒的回答，出示相應的汽車圖譜。）注意給幼兒正確的汽車名稱。（幼兒的答案如不同與老師預設的答案，應及早引回話題。）
把四種汽車都展示出來。
2、把所有的物體圖譜都出示在黑板上，讓幼兒連線。在連線的時候，老師要提到：這些車都很有用。給我們的生活帶來了很多的方便。
3、現在這么多汽車排好了隊，變成了一首非常有趣的兒歌。
（1）老師邊念兒歌，邊把小圖譜張貼到大圖譜上。
（2）請幼兒根據圖譜一起念。
（3）出示兒歌的題目。
（4）老師把汽車圖譜都取下，幫助幼兒記憶、朗誦兒歌。（目的是讓幼兒跟據用途回憶汽車的名稱。）
（5）把用途的圖譜取下，讓幼兒朗誦。（目的是讓幼兒根據汽車的名稱回憶他們的用途。）
老師小結：這些汽車的用處真大，它們都是為我們人們服務的，給我們的生活帶來了很多的方便，你們喜歡這些汽車嗎？那我們現在來玩個開汽車的游戲好嗎？
三、游戲：
1、老師出示不同顏色的汽車方向盤的圖標，讓幼兒說說這是什么車？他們可以干什么？你喜歡開什么汽車？請你坐到它的后面來。（請幼兒拿著凳子來排隊，幼兒可以選擇自己喜歡的汽車。）
2、老師分別提問你們可以幫助什么人？
3、老師念兒歌，讓相應汽車的幼兒與老師呼應。（如果時間允許，可以讓幼兒再選擇一次。）
四、讓我們一起開著汽車去看看，有什么人需要我們的幫助。（開著汽車出活動室。）
附兒歌：
小板凳，連一起，當成汽車開出去。
消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急；
救護車，穿白衣，治病救人數第一；
郵電車，穿綠衣，信件包裹裝肚里；
旅游車，穿彩衣，載著大家旅行去。
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