《我最崇敬的人》活動方案范文
主題：健康人格的塑造
活動目的：
1、通過描述自己心目中最崇敬的人的特點，反省自己的個性特點。
2、通過與同伴的交流，來發現自己的欣賞興趣及人格傾向性，從而促進自己個性的健全，健康發展。
重點難點：
重點：把握最愛自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。
難點：引導學生初步確立正確的人生觀和個性觀。
活動過程：
一、導入：
同學們，在漸漸長大的過程中，請想想看，誰最令你崇敬？可能有同學會問，“老師，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你覺得最了不起，心里最佩服的人。今天我們就要圍繞“我最崇敬的人”這一主題展末班隊活動。
二、活動與訓練
1、寫一寫，或收集圖片，來介紹心目中最崇敬的人。
提示：可從外貌、文化、職業、性格、品德、能力等方面描述一下你們最崇敬的人。
2、分小組：以演講形式向組內的同學介紹你崇敬的人。
3、請幾個學生出來演講，并展示人物風采。
4、討論交流。
同學們所崇敬的人物真多，從古到今，從中國到國外的，從小孩到大人，從神話人物到現實人物，各行各業都有。
a. 找一找，你們所崇敬的人物有什么不同之處？
b. 雖然你們所崇敬的人物各式各樣，有不同之處，但老師發覺他們有相同的特點，有什么特點？討論一下。
5、小結：
同學們對這個問題挺感興趣的，都暢所欲言地談了自己所崇拜、敬佩的人。不錯，他們勇敢、樂于助人、聰明，為祖國爭光、愛國等，所以，你們覺得他們了不起。但同學們，他們離我們遠了些，請想一下，尋找一下你們周圍，是否也有這樣的人？
6、介紹周圍的人，并討論。
①這些人是不是都做了些很偉大的事？為什么你們崇拜他們？②從這些人中，我們可以學到什么？我們該怎樣做？
三、總結：
今天，我們又開展了一次有意義的活動。現在，我們明白了劉翔、姚明、瓦特等最受我們崇敬的原因；也看到了生活中許多令我們崇敬的人。崇敬我們，是因為他們有許多叫人欽佩的行為和品格。只要我們努力學習他們的長處，我們也能讓別人崇敬。
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