守家規揚家風活動方案
家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的形成往往是，一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，代代不絕，就形成了一個家族鮮明的道德風貌和審美風范。
守家規揚家風活動方案范文一：
為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發掘發揮好的家規家教、家風家訓在學生思想道德建設中的作用，根據全區中小學開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動的安排和要求，結合我校實際，制定活動方案如下：
一、活動主題
重視家風家訓，弘揚傳統文化。
二、活動內容
在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動。2017年4月初——6月底，重點開展四項活動，并逐步建立長效機制，推進活動持續開展。
(一)好家訓誦讀活動。各班組織學生開展經典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規》等名篇佳句，汲取經典精髓，啟迪智慧、塑造心靈;通過學習與家風家訓有關的`名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平臺，引導中小學生理解經典家訓的深刻內涵。
(二)好家風發掘活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家規、好家訓、好家風”，內容突出弘揚中華傳統家庭美德與時代精神，體現孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內涵，具有啟發性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。
(三)好故事征集活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家風·親情故事”，通過記錄發生在家庭和身邊的故事，寫出家風家訓對自己的影響，或自己對家風家訓的認識。教師、家長撰寫的故事，字數要求不少于1000字，學生字數不限，可提供相關圖片資料(含電子圖片)。
(四)好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式采錄生活中的家風故事，要認真推選弘揚優秀家風家訓的先進典型人物，發掘典型事例，認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內容要獨立完整，聚焦到點，做到“微而精”。作品要主題鮮明，生動鮮活。內容要科學嚴謹，積極向上。作品無版權侵權行為，時間控制在5分鐘左右。
三、活動要求
(一)高度重視，注重過程。家規、家訓、家風是中國傳統文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的深刻體現，是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的過程。
(二)精心組織，注重實效。活動以班級為單位開展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發動，精心組織，確保活動收到良好的教育效果。
(三)加大宣傳，深化成果。
學校利用網站、微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認真總結典型經驗，宣傳特色做法和階段成效，推動活動深入開展。
(四)目標任務。
各班主任負責在學生(一、二年級學生自愿參與)及學生家長中開展活動。6月10日前，將以下活動材料上交學校。
1、舉辦講故事比賽照片5張，同時上報1名學生參加學校組織的講故事比賽;
2、“好家規、好家訓、好家風”每班家長和學生共10條，填寫在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家長中征集至少5篇，擇優上交1—2篇，學生(四、五年級)1—2篇，填寫在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇，鼓勵其他教師也積極撰寫，填寫在附表2中上交;
4、微視頻的采錄不做統一要求。
材料上交方式另行通知。
守家規揚家風活動方案范文二：
為弘揚中華優秀傳統文化，傳承良好家風，傳播向上向善的正能量，推動“三嚴三實”專題教育和“三學三爭”主題實踐活動更好地融入日常工作和生活，促進黨員干部嚴守紀律和規矩，在全區形成“家風正、政風清、民風淳”的良好氛圍，經區委研究決定，自10月開始至12月底，在全區開展“立家規、傳家訓、正家風”活動。現將有關事項通知如下：
一、指導思想
家規是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家庭的基礎，是黨員干部抵御腐敗的重要防線，更是形成風清氣正、崇廉尚實、干事創業的政治生態的基石。開展以“三學三亮三比”為載體的“立家規、傳家訓、正家風”活動，要引導廣大黨員干部以周恩來總理為榜樣，從自身做起、從家庭做起，講道德、守規矩、重家風，同時有效地融入“三嚴三實”專題教育和“三學三爭”主題實踐活動工作中，為建設繁榮宜居幸福新清浦提供堅實的思想基礎和組織保證。
二、活動安排
(一)范圍對象
重點在全區科級以上領導干部中開展，各單位也可以結合實際在科級以下干部以及村(社區)“兩委”班子中開展。
(二)內容步驟
1、三學，認真定立家規(10月下旬-11月中旬)
一是專題培訓學。為全區所有副科級以上黨員領導干部發放《古今家訓家規選編》，開展自學，學習借鑒古今圣賢家規家訓，由古昔今，深刻領會立家規的重大意義和深遠影響，思考家規的本質所在。組織黨員干部觀看《周恩來的家風家規》專題片，學習周恩來的家風家規，在學深悟透、深查細照、篤行實做上下功夫，對照思考如何定立家規。開展警示教育活動，組織黨員干部和家屬共同到德園接受警示教育，引導他們樹立良好家風，構建和睦家庭，當好“賢內助”，守住廉潔底線。二是網絡互動學。指導黨員干部訂閱“家有家規”微信公眾*，利用平臺刊載的不同歷史時期中華民族優秀家訓家規，以及正反兩方面典型案例開展學習，展開互動交流，推動立家規入腦入心。建立“清浦先鋒”微信公眾*，選編具有清浦特色的古今家風家規典型供黨員干部學習借鑒，建立互動專區，充分開展討論。三是家庭討論學。尋找祖輩流傳下的家規家訓在家庭內部開展學習討論。對照“三嚴三實”要求，對照社會主義核心價值觀，對照中央八項規定、省委十項規定、市委十二項規定和區委十二項規定，對照政治品德、思想道德、為政官德、社會公德和家庭美德，以周恩來總理“十條家規”為標桿，召開家庭會議，結合個人實際、家庭實情，與配偶、子女就家風建設進行深入交流。在此基礎上，修改完善原有的家規家訓，沒有家規家訓的與家人一起研究定立自己的家規。立家規是一個動態的'過程，黨員干部要結合自身工作和家庭實際，不斷修改完善，以詮釋家風長久流傳。
2、三亮，全面公開家規(11月中旬--12月中旬)
一是專欄公示亮家規。在本單位公開欄、展牌等顯著位置公開亮出各自家規，接受黨員群眾對家規內容的評議和執行家規的監督;手寫家規擺放于各自辦公室，隨時提醒自己牢記家規，推動黨員干部強化家風意識和行動自覺。二是學習研討亮家規。召開班子會議，專題評議討論定立的家規，黨員干部亮出自己的家規，介紹自己學家規、定家規的情況，并就遵循家規做出承諾，其他班子成員展開討論，并開展評議，相互啟發、凝聚共識、共同提高;宣講自身具有代表性的家規故事，建立傳播好家規、宣傳好家風的濃厚氛圍。三是典型宣傳亮家規。深度征集挖掘領導干部立家規活動中的家風故事，選樹一批家風正規矩嚴的正面典型，利用“清浦新聞網”等媒體大力開展宣傳，樹立典型，同時在“清浦先鋒”微信公眾*上予以編載，通過新媒體，增加宣傳覆蓋面。
3、三比，帶頭踐行家規(12月中旬--12月底)
一是比風尚。家規好則家風正，家風正則政風清，政風清則民風淳。黨員干部要發揮示范引領作用，自覺“立家規”，帶頭“行家規”，為身邊人樹立榜樣。將立家規活動情況納干部德的考核和黨員民主評議，比有沒有按照自己定立的家規為人、做事、當官，道德品德是否得到黨員群眾的認可，是否做到為人公道正派、勇于擔當，是否以誠待人、樂于助人。二是比作風。利用“三嚴三實”“三學三爭”走訪調研，工作推進檢查、干部考察和談心談話等時機，深入了解領導干部立家規、守家規情況。比工作作風是否扎實，是否有作風飄浮不實事求是的現象;是否做到廉潔自律，管好自己管好家人;是否做到生活樸實，不奢靡不浪費。三是比實績。將立家規活動開展情況納入年度述職述學述廉和科學發展目標考核，看黨員干部是否“立”“行”統一，比工作實績是否突出，創新工作是否有突破，全市排名是否有進位，并將其融入干部培養選拔、監督管理全過程，切實加強綜合研判和結果運用。
三、工作要求
各級黨(工)委、黨組要高度重視領導干部家風建設，將其作為加強領導班子和黨員干部作風建設的重要內容。一把手要切實負起責任，帶頭抓好家規制定，迅速動員部署，定期了解活動進展情況，推動本單位黨員干部家風建設。同時，要將活動與“三嚴三實”、“三學三爭”等工作有機結合起來，統籌兼顧，通過設置“好家規、好家訓、好家風”主題文化墻、宣傳欄，開展專題報告會、優秀家規家訓征集，好家風故事大賽等多種形式推進“立家規、傳家訓、正家風”活動，確保取得實實在在的成效。區委組織部將加強對活動的督促指導，并將其作為評價各單位“三學三爭”主題實踐活動和黨員領導干部踐行“三嚴三實”成效的重要參考。
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