中班角色游戲活動方案

時間：2024-10-30 00:02:04 活動方案

中班角色游戲活動方案

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中班角色游戲活動方案

　　中班角色游戲活動方案一

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒有34名，其中女生15名，男生19名。上個學期，我們共開展了甜橙之家，甜橙幼兒園，甜橙超市，甜橙醫院，甜橙大食代，甜橙世博館，甜橙銀行，甜橙理發店等10個游戲主題，，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會投入到游戲角色中。進入中班下學期，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：幼兒比較以自我為中心，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一，獨立解決問題的能力需加強；幼兒游戲時聲音較大，常規較差；各游戲主體之間的互動和交流較少；游戲中幼兒之間的溝通和交流太少；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，很少有以物代物的情況等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

　　二、游戲目標

　　1．主動地參加角色游戲，學習扮演不同的角色，模仿角色的語言和行為，增強幼兒扮演角色的意識。

　　2．能圍繞主題展開游戲，游戲主題逐步豐富，能初步反映周圍生活中的內容。

　　3．會創設局部的游戲主題環境，促進游戲主題情節的發展，提高幼兒角色的扮演能力。學習選擇替代玩具，并會收集游戲玩具。

　　4．有初步的游戲目的，按意愿提出游戲的主題，嘗試商量分配角色。

　　5．學習解決游戲中簡單問題，能克服游戲中產生的.小困難。

　　6．嘗試對游戲的某一方面進行簡單的評議。

　　三、游戲環境的創設

　　1．創兒的主動性幼兒在自由、輕松的空間環境里很容易產生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲。

　　2．材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現成的材料，對幼兒來說創造性也不足，我們在活動中提供一些半成品，設計“甜橙百寶箱”，便于幼兒園自己動手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創造，幼兒在活動中也會得到成就感。

　　3．根據主題變化不斷調整材料，根據是常課程主題的需要，我們靈活動調整活動中相關的材料。如《紅彤彤的年》主題，那我們就在小超市中放些鞭炮來賣。

　　四、具體措施

　　本學期開展的主題游戲有甜橙之家，甜橙幼兒園，甜橙超市，甜橙醫院，甜橙大食代，甜橙世博館，甜橙銀行，甜橙理發店等，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區。

　　1．在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，展開有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。

　　2．多給幼兒說話的機會，給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限于他們的發展。

　　3．發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。

　　4．觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節繼續發展。

　　5．引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。

　　6．通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。

　　7．在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。

　　五、具體安排

　　（一）甜橙超市

　　準備：收銀機（里面有放東西的口袋）、有幾個購物區：水果、蔬菜、糖果餅干、服裝，工作服，購物袋。

　　指導：

　　1．繼續引導孩子了解在超市購物的過程，先選東西后付錢。

　　2．豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。

　　3．引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明白自己的任務，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位。

　　4．要隨時添置物品，游戲結束時游戲結束時要求幼兒把材料按類分放回原位。

　　5．繼續豐富幼兒的社會經驗：通過《家長園地》及家長交談，讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關人員的對話。

　　6．提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。

　　（二）甜橙大食代

　　準備：增添客人自助用餐區，增添一些太倉的特色小吃

　　指導：

　　1．繼續了解點心店的角色分配和游戲規則，知道自己所扮演的角色，并能明確自己該做的事情，逐步進入角色，深入開展游戲活動。

　　2．知道各種用具的不同用處，會使用它們，并學習進行分類整理、擺放。

　　3．豐富幼兒的社會經驗，服務員與廚師要配合搞好餐廳的衛生工作，服務員主要負責周圍環境，如桌子、地板、餐具等的衛生，廚師要負責廚房的衛生、飲食的衛生等，顧客的需求服務員要及時與廚師反映，服務員的態度要熱情等等。

　　4．客人能在自助區用餐，喝飲料，做色拉等。

　　（三）銀行

　　準備：每人一本存折

　　指導：

　　1．知道存折的用途和使用方法，注意收支平衡。

　　2．知道要遵守銀行的規則，引導幼兒主動按序排隊領錢。

　　3．工作人員要明確自己的任務，在自己的崗位上工作，不能隨便離開崗位。

　　4．引導幼兒用語言進行交往，會按面值領取。

　　（四）理發店

　　準備：創設理發店新環境，增加燙發、染發等業務

　　指導：

　　1．初步了解理發店的理發流程，引導幼兒在理發店里明確分工，學會分工。

　　2．隨時為幼兒準備充足的美容美發材料，并鼓勵幼兒在游戲結束時把材料歸放好。

　　3．豐富幼兒的生活經驗和社會經驗，了解燙發和染發的步驟。

　　4．推出辦理會員卡項目，豐富游戲情節。

　　（五）甜橙設計坊

　　準備：各種廢舊材料，創意制作DIY示范

　　指導：

　　1．引導幼兒利用各種材料制作不同的手工作品，發展幼兒的想象力和動手操作能力。

　　2．能夠把自己制作的精美藝術品介紹給顧客，增進幼兒相互之間的交流。

　　3．學習快速的整理游戲材料，能自覺把物品放回原處，桌面和地面的干凈、衛生。

　　4．增添訂貨環節，增強設計坊與其他游戲的聯系。

　　（六）甜橙世博館（特色）

　　準備：創設世博館新環境，體育游戲器材，在棋子上增添運動項目

　　要求：

　　1．世博會已經結束，在“世博棋”后漸漸把世博館改造成“甜橙健身館”。

　　2．幼兒走到相應的棋子上，就要完成相應的體育項目。

　　3．引導幼兒在游戲中自己發現問題，解決問題，設計游戲規則。

　　中班角色游戲活動方案二

　　一、活動目標：

　　1、進一步深化各個主題的內容，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強各角色間的'聯系。

　　2、培養幼兒堅守崗位，以及運用禮貌用語進行交往，鞏固幼兒的文明行為習慣。

　　二、活動準備：各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　三、活動過程：

　　1、教師結合上周下午開展的各角色游戲進行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。

　　2、以談話形式增強角色意識，強調要堅守“崗位”；并強調幼兒遵守游戲常規。

　　3、分配角色：按幼兒意愿，教師根據幼兒意愿加以調整。

　　4、幼兒游戲，教師指導

　　（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。

　　（2）鼓勵各角色、各主題間的交往。

　　（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規則。

　　（4）及時支持幼兒生成的新的主題。

　　5、游戲結束

　　（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。

　　（2）組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。

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