學校科技展覽觀后感
學�？萍颊褂[觀后感【1】
這幾天，我們學校舉辦了一個科技展覽。在這個科技展覽中，介紹了很多科學家的發明創造，同時也有介紹了許多有趣的科學知識。比如說，達芬奇設計直升機;馬森布羅克用萊頓瓶充電殺老鼠;一所房屋連同主人被龍卷風卷到空中9米高跌了下來，人和房屋都沒有受到影響。真是太有趣、太神奇了。
前不久，我看過一本《科學家、發明家聰明的奧秘》的書。書中介紹了許多科學家的發明創造，如蔡倫發明造紙，貝爾發明電話，張衡發明地動儀，魯班發明鋸子，華佗發明了麻藥……
這些科學家為什么會有這么大的本領呢?我認為他們都有一個共同的特點。一是他們都有一個聰明的頭腦，但這聰明的頭腦不是天生的，而是通過長期地刻苦學習和自覺培養才逐步形成的。二是他們善于觀察，勤于思考、敢于創新。所以，他們在科學探險的道路上不迷失方向，并有所作為。
我們要向這些科學家學習，將來成為國家有用之人，我們就必須做到以上幾點。
學�？萍颊褂[觀后感【2】
今天我參觀了學校的“流動科技館”，內容涉及“我們身邊的科學”“科技館奧秘”等，有30多件聲、光、電科普儀器，使我有機會親手操作科普儀器，將學習到的科學知識與學校里學到的文化知識相結合。
同學們圍在這些展品前擺弄實踐，不少同學邊玩邊說：“這樣的活動真好!不僅讓我了解了許多科普知識，還懂得了許多科普原理。”“以前看科普展要到科技館去，現在方便了，我喜歡�！�
同學們的話語中流露了興奮、愉悅的心情，他們在分享科學帶來快樂的同時，也學到了很多科學的知識，同時我深感科技發展的迅速，在科技日新月異的今天，科技的使用已與我們零距離了，一個個科學家們智慧的結晶都讓我們嘆為觀止。
你們可曾知道靜電?在這個小科技館中，我知道了靜電還能讓人的頭發豎起來。看著別的同學頭發一根根豎起，我仿佛感受到靜電也在我的身體流動。那長豎不落的頭發惹起了一陣陣歡笑。
這里的“全息圖象”簡直比立體電影還要真實。從各個角度看，大象就不盡相同。那立體的大象栩栩如生，我能輕易地用手指穿過大象的兩只耳朵。那幾頭大象看得見，摸不著，但給人神秘的，其實是我們的眼睛。
這一個又一個的科技展品讓我們大飽眼福，科技的飛速發展令科幻小說的場景不再是想象。我真正體會到了二十一世紀科學的力量。在和平年代，科學技術成了國力的象征。
雖沒有中國科技館那般富麗堂皇，但這校園中的小科技館依舊引人注目。參觀、了解和學習其中的一切，這能促使我們每一個高橋學子更加發奮圖強。
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