學習雷鋒精神體會感言
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又到“學雷鋒月”了，按慣例又會出現(xiàn)如下一些場景：老師會帶領(lǐng)學生上街打掃衛(wèi)生;各單位要號召職工出門做好事;團市委要指揮青年朋友涌進養(yǎng)老院……甚至，小朋友會把壓歲錢上交給老師換回一面拾金不昧的小紅旗，再不行就三五成群蹲守在馬路邊將一位盲人老太太攙來扶去十幾趟，以得到一朵學雷鋒的小紅花。雷鋒精神成了一張年年都在復制的毫無創(chuàng)意的標簽。
更為遺憾的是：雷鋒曾卷起褲腿背小學生過河，現(xiàn)在再也沒有需要趟水上學的學生可背了;雷鋒曾幫助孤寡老人挑水，可現(xiàn)在的孤寡老人都用自來水，再也無水可挑;雷鋒曾幫助丟失車票的婦女買火車票，可現(xiàn)在火車票實行實名制，他買了別人也用不成。雷鋒和他的故事有漸行漸遠之勢。
歷史不是簡單的重復，雷鋒的事跡也不能簡單的復制。今天，我們要構(gòu)建和諧社會，需要以人為本，需要我們從人的善良本性出發(fā)，多為他人想想，多關(guān)心和幫助他人。以人為善，助人為樂，這就是雷鋒精神。一個常常想著他人的人，他總會經(jīng)常被別人記住;凡事一心想著自己的人，最終他會被人遺忘。孟子問：獨樂樂，與眾樂樂，孰樂?大漢皇叔劉玄德說：勿以善小而不為。我想：有了點滴關(guān)心、有了濃情關(guān)愛、有了春天般的溫暖，社會的和諧就有了保障。
雷鋒精神不是一閃而過的時尚的流行符號，也不是一種自欺欺人的空泛概念，它應(yīng)該存活在我們的大愛里，體現(xiàn)在我們的行為中。學習中的刻苦鉆研、遭遇困難的堅韌不拔，教師工作的職業(yè)奉獻。甚至于尊敬師長、孝敬父母、幫助同學、捐獻愛心無不是雷鋒精神的體現(xiàn)。
所以雷鋒精神并未過時，學雷鋒不能只求轟轟烈烈的形式，它是從人幫人的傳統(tǒng)美德出發(fā)，達到助人為樂的高尚人格境界，它需要我們每一個人都肩負起社會責任，需要我們大家一起努力從小事做起，從我做起。
最后，請讓我用雷鋒同志的格言結(jié)束我的講話：
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那種思想?你既然活著，你又是否為未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得美麗?我想問你為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。
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