愛父母的作文（經典4篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的愛父母的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛父母的作文 篇1
父母的愛是無私的，也是純潔的。用多少金錢都換不來。
記得20xx年一個夏天的下午，我和小區的小伙伴在公園玩，忽然狂風大作，豆大的雨點飄落下來，還伴著東南風，我急忙跑回家。但還是一身濕，姥姥說像個落湯雞。晚上睡了一覺，我感到十分難受，簡直就不想活了，爸爸媽媽急忙起來，媽媽十分熟練地給我測了體溫，結果是高燒。
媽媽面對爸爸說：“天一得到醫院檢查”。爸爸二話不說，抱我就下樓，開車直奔醫院。經過檢查我最后被診斷為扁桃體炎。
第二天，我醒來發現爸爸媽媽正站在我床旁，焦急地看著我。爸爸問我餓不餓，還問我想吃什么，不一會就從外邊帶來我平時喜歡吃的飯菜，媽媽還一口一口喂我。爸爸媽媽眼絲都紅了，我知道他們為了我沒休息好。晚上，爸爸涼席一鋪，就當床了。過了一星期，我才出院。
由于父母的'愛，我感到生活十分幸福，現在我要學知識，長本領，長大回報父母。
愛父母的作文 篇2
他們總是這樣說，孩子，聽話點兒——
父親愛吃蔥，所有菜里都要放蔥，還逼著我吃。可是一聞到蔥味，我就犯暈。幾年來，一逢吃飯，我們就為“蔥”爭執，上個世紀的最后一頓晚餐，父親雙眼憂郁地對我說：“兒子，別倔了，你就吃點蔥吧。”
忙里偷閑的父親為我學文科還是學理科和我徹夜長談：“讀理科，以后考清華計算機系，畢業后到外企工作幾年，然后去美國哈佛讀一個MBA，那時……兒子，你的前途不可估量呀！”
母親常掛在嘴邊的話是：“你看，隔壁的某某又考了個全班第一，你怎么就不給我爭口氣呢？”
老師評講試卷，有同學提出疑義。老師說：“你的想法有一定道理，但還是以標準答案為準，因為高考是有標準答案的。”
父親的`朋友總把我這個已經是高一學生的五尺男兒當成長不大的孩子，和他們聊天，沒說上幾句，他們就會深沉地來一句：“你們太幼稚。我們像你們這么大的時候，已經很懂事了。”
我想對他們說—一
父親，我尊重你吃蔥的愛好，我也堅決捍衛我不吃蔥的權利。我知道我不能擁有一切，但起碼我擁有自己。
父親，你的“十年規劃”確實很完美，什么IT、外企、哈佛、MBA，每一個環節都是當前最熱門的。你把一株幼梅彎曲成你喜歡的姿勢，卻限制了它沖向藍天自由生長。一個梅園中，全是充滿匠心的觀賞梅，尋不到一絲自然的神韻，難道不是一種遺憾嗎？
母親，衡量素質高低的并不只有學習成績，能力不僅僅來源于課本。
老師，我忘了在哪本書上看到這樣的話：“中國人想象力差，模仿能力很強。”
我感到不服氣，如果中國人沒有創造力，火藥、指南針、造紙術、印刷術又是誰發明的？我同時感到悲哀，因為我們確實沒有太多的想象力。當西方老師鼓勵學生自己設計考題和答案時，我們仍在死記硬背標準答案。我們“學習”能力增強了，創造力卻萎縮了。
長輩們，不要動輒就說我們幼稚、什么都不懂。我們有我們自己的心靈世界和靈感激情。別因為我們嘴邊老掛著“哇塞”、“酷斃”、“帥呆”的詞兒，臉上還伴隨著極其夸張的表情，喜歡著卡通，時不時來幾句讓你們咋舌的“謬論”，就以為我們不懂事。時代的變換從以年計算縮短到以月計算，你們像我們這么大的時候只能玩玻璃彈球，而我們開始玩電腦、在網上沖浪。玻璃球給了你們一種思維方式，電腦給了我們另一種思維方式。
我不想成為你們“愛心”的奴隸，我不愿沿著你們畫好的軌跡走完青春歲月，甚至我的人生旅途。于是，你們希望我做的事，我偏不去做；不希望我玩的東西，我偏要玩。你們說我：逆反，其實我只是渴望一片廣闊的天空，自由地飛翔。小鳥始終要離開母親溫暖的雙翼，展翅高飛。
愛父母的作文 篇3
有一種愛，在你傷心失望的時候，他會給你安慰，有一種愛，在你失敗的時候會給你鼓勵，有一種愛，在你成功的時候告訴你，警告你，不要驕傲。這一種愛就是父母對你的愛。
我的媽媽是我灰心時的好幫手。
有一次我的英語考試考得糟糕透了，我心里默默的想著考這么低的分，媽媽看見了，肯定會把我批評一頓的，到底是給媽媽看？還是不給媽媽看？最后，我鼓起勇氣，還是讓媽媽看了，我把試卷遞給媽媽時，我低著頭，生怕被媽媽罵，可是事情并不是我想的那樣，媽媽并沒有批評我，還對我說沒關系，這次沒考好，下次再繼續努力吧！聽了媽媽的話，我的勇氣有漸漸地回到了心里，終于我努力學習英語，考的比以前好了很多。
爸爸是不讓我自滿的`好助手。
有一次我因為進步了四五名就得意得不得了爸爸看見了，對我說道，聽說你進步了幾名，下次爭取考100，干什么都不能驕傲，因為驕傲使人落后，虛心才使人進步呀！最后，我按照爸爸說的一點也沒有驕傲，最后，我的成績又更上了一層樓。
爸爸媽媽，我想對你們說，你們雖然表達愛的方式不一樣，可是你們都是為了我，才有了好幾根白發，爸爸媽媽，你們辛苦了！
愛父母的作文 篇4
一、寫作內容
你曾經有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛。
二、我們可以寫什么？
1、為了孩子的成績，其他家長都給孩子去補習班、提高班，但我的爸爸卻帶我去親近大自然，我十分不解。在后來的考驗當中，我的成績名列前茅，這明白到爸爸是想讓我保持輕松的心態去學習。
2、學騎自行車跌倒了、學溜冰跌倒了、在湖里釣魚掉進坑里不能爬上來，其他家長都會過來扶孩子站起來，但我的家長卻保持沉默，讓我自己站起來，培養我獨立解決問題的能力，這就是愛的表現。
3、《18英里的懲罰》：由于自己貪玩違反了跟父親的約定，父親沒有直面批評我，而是堅持不坐我的車，步行18英里回到家中，是這樣獨特的教育方式教育我要講誠信，這是愛的表現。
4、《白襯衫·黑木炭》：我跟同學鬧矛盾非常生氣，脾氣暴躁，父親讓我用黑木炭去砸白襯衫，用以發泄我心中的憤怒。后來我明白了父親的用意——別人倒霉了，自己身上也留下難以消除的污跡。父親用這樣獨特的方法消除我的壞脾氣，這是愛的表現。
三、寫法指導
（一） 開頭
1、 開門見山法
“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫作業？一會兒再看看作文書去！”聽！“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……
2、 倒敘開頭法
說到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。
3、 引用法
唐朝詩人孟郊說的好：&qut;慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 ”每當讀到這首詩，我就想起…
4、 抒情法
世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是媽媽！
（二） 結尾
1、 結果交代法
看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真地做起作業來……
2、 首尾呼應法
享受著爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！
3、 感嘆法
父母的愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我，我現在真想真誠地對爸爸媽媽說一聲：我愛你們！
4、 啟發激勵法
我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。
開頭與結尾范例
（1）
開頭：有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。可是有段時間，我總是看不懂父母，不理解他們，甚至認為他們根本不愛我，我還一直不理睬他們，還說了很多他們的壞話.
結尾：現在我終于讀懂了媽媽愛，原來媽媽的愛是清涼的風；媽媽的愛是遮雨的傘；媽媽的愛是滴落的'淚；媽媽的愛是甜甜的吻；我在媽媽的愛里一天天長大。
（2）
開頭：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經傳唱了幾十年，它伴隨著一個個可愛的孩子健康茁壯地成長，它反映了一個母親對自己兒女的愛。我有個這樣慈祥的母親一直關愛著我，呵護著我。
結尾：“媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花……噢，媽媽，相信我，女兒自有女兒的報答。”聽著《燭光里的媽媽》這首歌，終于懂了，爸爸媽媽他們多么愛我呀，我擁有他們那么多關愛，我是多么幸福！
（三） 主體部分
1、 按事情發展的順序組織材料
2、 按“總—分—總”的構段方式結構成文
明確：描寫人物的方法有：外貌、語言、動作、神態、心理活動，本次習作應抓住以下兩個方面進行描寫。
（1）不理解父母做法的內心活動；
（2）理解父母做法后的內心感受；
（3）正面描寫和側面描寫相結合。
寫作提綱
題目：特別的愛
開頭：（引用法/抒情法）
中間（分2—3段）：按照事情發展的順序寫清楚事情的經過。
▲抓住語言、動作、神態、心理活動等描寫，重點寫好：
（1）不理解父母做法的內心活動；
（2）理解父母做法后的內心感受；
（3）正面描寫和側面描寫相結合。
結尾：（照應式/感嘆法）
可以引用的內容：
1、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
2、父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
3、父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。
4、恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。
5、父愛,如大海般深沉而寬廣。
6、父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！
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