家長會上班主任個人的發言稿
各位老朋友：
大家上午好！
我們15班的這個大家庭因為有你們的支持和參與才顯得如此的和諧和充滿著無限的快樂。在新學年的開始我們這個大家庭里又添加入了非常優秀的一份子。孩子們說：“她給我們15班帶來了福氣和幸運，有了她的加入我們什么比賽都能得第一名。”她就是我們尊敬的語文老師——唐老師。唐老師在教育戰線工作了39年，年青時教過物理、數學與音樂，當過中學校長，少先隊大隊輔導員。從70年代末開始，專門從事小學語文的研究與教學，在八十年代和九十年代多次給全國的語文骨干教師上教材教法輔導課，上的公開課也多次被評為縣、市、省的一等獎。她這個學期狠抓了孩子們的字，從孩子的作業上我們很清楚的看到了孩子書寫的進步。近段時間她又在抓孩子的閱讀，每天和孩子們做一篇閱讀訓練。這些是其他三個班沒有的。單從這兩件事我們就能看出唐老師是怎樣的一位老師。你們能不感謝他嗎？下面請我們的尊敬的唐老師給我們傳授引導孩子的經驗吧！
我們再次用掌聲感謝我們敬愛的唐老師。這個學期又快結束了，我們的孩子們這個學期表現怎樣呢？請我們的孩子們說給大家聽聽：
聽完孩子們的匯報，大家看到了孩子的成長吧！這群孩子牽動你我的心，今天我們和孩子來做一次“溝通、交流”。我們放下家長和老師的身份和孩子進行一次輕松愉快的溝通和交流。
孩子們，老師從你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶的臉上看到了他們想和我們做一次很好的交流，你們準備好了嗎？
主持人：現在請XXX同學上來與我們分享他的優點、困惑和期望。”
xxx：
主持人（張）：“謝謝xxx同學的真誠告白，請現場的同學和家長支支招，怎么樣？”
主持人（陳奕吉）：“現在我們聽聽現場專家的高見好嗎？”
學生專家（寧杰誠）：
主持人（張琦）：謝謝專家的方子。“叔叔（阿姨），您好！聽了你兒子的心聲和專家的支招。你能說說你過去教育小孩過程中的不足和準備以后怎樣去調整方法嗎？你想對兒子說什么？
家長發言：
主持人（老師）：家長和孩子來個熱情的擁抱。現在那位同學愿意和大家分享他的優點、困惑和期望。（指名上臺）
今天的交流因為時間關系，我們就做到這。孩子們的優點、困惑和期望都寫在了自己的日記本上，回到家里再繼續今天的交流吧！下面我和家長說明兩件事，請孩子們排好路隊，唐老師帶大家去體藝中心集合。
（解釋班費的情況）
（對學生各個方面的要求要一樣）
（要求和孩子一起看完匯報演出）
（動手把座位排好）
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