成功訓練學科以學為主當堂達標方案
成功訓練學科是以地方課程資源為教學基礎，以各地區學生的各項素質的培養和提高為發展目標，通過各種形式的活動來引導學生自主參與、主動發展。同時結合市教育局提出的“以學為主、當堂達標”的課堂教學實施精神，本著“以學為主、當堂達標”的教學理念，以多樣化的教學模式，逐步提高與發展成功訓練學科的課堂教學，以此制定課堂教學實施方案。
一、教學設計方案理念
二、課堂教學制定的目標與任務
1、設計多樣化的教學方式
2、創設學生喜愛的教學活動
3、做好備課、反思活動
4、加強教科研活動，培養學科教學骨干
三、課堂教學制定的內容
（一）、備課
1、要備課的發展目標。
2、要備學生。
3、要備教材教法。
4、預備課堂效果。
（二）、上課
根據成功訓練學科以活動為體驗、探究的教學特點，基本的教學環節設計應按照 激趣導入------引入新課------初步體驗-------反思體會------探究實踐-------獲取成功------反思感悟-----拓展教育的教學程序進行。
各環節可以根據不同教學內容的發展模塊進行調整與增減，教學時采用層層達標，圍繞課的總的發展目標精心設計各環節的教學活動，盡最大可能讓學生在課堂活動中通過體驗發現問題，在自主合作、主動探究中自行解決問題，把課堂交給學生，擴大學生的想象、創造的學習空間。
四、上課過程中要注意的問題
1、目標的設定是否合理
2、教師的引導是否到位
3、教學過程中各個教學環節是否緊密
4、查找是否有沒有挖掘到的教材內容
5、學生是否達到預設的發展目標
6、采用的教學手段是否合理
7、拓展思維發展是否科學
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