小學書香飄校園,歡樂慶六一活動方案
一、指導思想：
1、為豐富校園文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，2、進一步推進我校規范漢字，關注青少年對漢字知識與文化傳統的認知，體現漢字之美，鼓勵小學生熱愛漢字，鐘情傳統文化的發展，經學校研究，決定舉行“書香飄校園，歡樂慶六一”朗讀比賽和漢字聽寫比賽，以此提高學生的說話能力和朗讀水平，激發學生讀書、寫字的興趣與熱情，讓學生在活動中沐浴書香的氣息，享受閱讀、書寫的快樂。
二、活動對象：全體學生。
三、活動形式：
1、“書香飄校園，歡樂慶六一”學生讀寫繪展；（時間初定：5月26—29號）
2、“書香飄校園，歡樂慶六一”學生朗誦比賽；（時間初定：5月29號上午）
3、“書香飄校園，歡樂慶六一”小學生漢字聽寫；（分年級進行，穿插在朗誦比賽中）
四、活動規則：
�。ㄒ唬⒆x寫繪展
讀寫繪的主題不限，主要結合班級管理每月一事的主題安排，各班自定，要求圖文一致。每班在5月20號（周二）前，上交優質讀寫繪作品8份到大隊部，屆時學校將組織評獎并展出。
（二）、朗誦比賽
1、朗誦篇目為詩歌、散文、課內外閱讀、故事等。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。
2、比賽時要求脫稿，必須用普通話，發音準確，感情充沛，富有表現力，達到一定朗誦效果。
3、參賽人數原則上要求全員參與，最低不得少于班級總數的30%。
�。ㄈ�、漢字聽寫
1、漢字聽寫采用積分制：每班3位選手每人聽寫詞語3個，每聽對一個得10分，以每隊總得分高低計入名次。如遇總分相同再進行第二輪復賽。
2、主持人報出聽寫內容，選手書寫在黑板上，由裁判確定是否正確。
3、60秒時間內，正確書寫出所報的詞語，并做到不倒筆，時間到后不可以再作修改。
4.聽寫范圍：小學階段本年級語文課本中新學過的字詞，校園內常見常用的字詞。
五、其它要求：
1、各班主任要高度重視，組織學生扎實開展“書香飄校園”活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班可請語 文老師協助，要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
六．獎勵辦法：
1、讀寫繪展：按年級組各評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎若干。
2、朗誦比賽：按年級組各評選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。
3、漢字聽寫：按年級組以團體總得分高低記名次。
七、組織保彰
1、讀寫繪展：
2、活動現場總指揮：
3、主持安排：
4、活動策劃：
5、音響設備：
6、進退場秩序及現場秩序負責人：
7、攝影照相：
8、場地安排布置：
9、計時計分：
八、評委：
未盡事宜，另行通知
Xx小大隊部
20xx.4.18
附具體評分標準：
朗誦比賽采取10分制，其中：
�。�1）主題選材(2分)：鮮明突出，內容積極向上。
(2)節目形式（2分）：形式靈活新穎，人耳目一新。
(3)語言技巧（2分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。
(4)形象儀表（2分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方。
(5)表達效果（2）感情充沛，感染力強，現場效果好。
小學“書香飄校園，歡樂慶六一”活動方案
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