閱讀達人的評選活動方案
閱讀,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;閱讀,能引導我們明理,學會如何做
個有修養的人;閱讀,還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養成良好的讀書習慣,擬在全校范圍內進行“閱讀之星”的評選活動,具體方案如下:
一、評選條件:
學生具備以下條件方可申報及推薦:
1、閱讀有計劃、有目標地進行,能在年級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;2、具有良好的閱讀習慣,能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3、閱讀興趣濃厚,堅持摘抄或寫讀書筆記,主要面向三至六年級學生。
4、珍惜愛護書籍,閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達到《課程標準》的要求,低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;1—2年級閱讀文學名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級閱讀中外名著2本以上;5—6年級閱讀中外名著3本以上。
5、積極參加班級、學校和市區開展的讀書交流活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書目,經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,能寫較為具體、真實、生動的讀后感;
6、堅持誦讀古詩文經典誦讀內容,不同年段學生能按照學校要求的背誦篇目背誦古詩,達到規定的數量。
二、評選方法:
1、采用自己申報,老師依據其平時的讀書情況推薦,學校根據老師的推薦及資料檢查進行評定。
2、12月25日前向教導處提交“閱讀達人”的材料;
3、評選時需要上交以下材料:
學生申報表,該學生的讀書摘記、小作文(低年級)、優秀閱讀心得(中、高年級)、發表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
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