初三語文心聲教學方案
學習目標：
1、能夠根據提示復述小說的內容，提高自己的概括能力。
2、分析品評人物形象，把握“心聲”的內涵。
3、學習心理描寫和富于表現力的語言。
學習重點、難點：
分析心理描寫，把握人物豐富的內心世界。
課前預習：
1、掌握生字生詞，并給重要的注音釋義。
2、讀了課文后，想想文中出現了哪些人物？主要描寫了哪幾個人？
3、你最喜歡哪個人物？結合課文內容，說說你的看法、理由。
4、李京京最迫切的愿望是什么？為什么特別渴望在公開課上讀一讀課文？
自我展示
復述故事（從下面三個提示中任選一個）。
⑴、按時間順序：公開課前→回家路上→次日放學→公開課上
⑵、按情節結構：想讀課文→偷讀課文→聽讀課文→終讀課文
⑶、用第一人稱“我”復述
交流研討
1、由李京京讀課文這件事，你認為朗讀課文最重要的因素是什么？
2、你怎樣理解文章標題“心聲”的含義。
傾吐心聲
1、本文在塑造李京京這個人物形象時，作者運用了多種人物描寫方法（語言、動作、神態、心理），請大家舉例說說。這些描寫刻畫細膩、真實，讓人感到親切自然。特別是文中的心理描寫，更讓人覺得真切，請同學們找出來認真體會，分析它們的作用 ，和其他同學交流。
2、心聲》這篇小說所反映的校園生活，讓我們感到似曾相識，你對程老師的這節公開課有什么看法？如果你做老師，你將怎樣上公開課？
盤點收獲
談談你學習這篇文章后的收獲（知識、內容、寫法、感情等）
自我體驗
請用上心理描寫，寫一段自己的“生活屈事”。
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