《感受友誼》的教學方案
教師寄語：世界上用得最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。
【自主預習】(通讀課文，填寫重點詞句。)
1、友誼是的紐帶。
2、友誼是的重要保證。
3、友誼使我們。
4、真正的好朋友都。朋友之間的
會使大家共同受益。朋友之間的也常常使我們能夠冷靜下來，避免錯誤發生。
【明確目標】
懂得友誼的重要性及積極意義
【學習重點】
體會友誼的重要性
【學習方法】
自主學習獨立思考合作交流展示講解
【新知探究】
(一)自主完成
1、思考并填寫課本P54的卡片，并在小組內交流。
2、展示自己所搜集的友誼故事、名言、詩句、歌曲。請寫幾個出來。
3、閱讀P55并回答：
為什么說友誼使人進步
4、閱讀全文找一找：
(1)、友誼的重要性是什么?
(2)、友誼的積極作用是什么?
(二)合作探究
閱讀材料《禱告的手》
大約1490年，丟勒和奈斯丁是一對好朋友，都是在奮斗中的畫家。由于貧窮，他們必須半工半讀才能夠繼續學業。可因為工作占去他們許多時間，兩人的畫藝進步很慢。困惑了良久，兩個人想出一個辦法，決定以抽簽的方式決定，一個人工作來支持彼此的生活費，另一個人則全心學習藝術。
丟勒贏了，得以繼續學習。而奈斯丁則辛勤工作，供應兩個人的生活所需。幾年后，丟勒成功了，他按照兩個人當初的約定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁學習的協議。可他發現，為了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那雙原本優美敏感的雙手的手指已經僵硬扭曲，遭到終生的損壞，不能靈敏地操作畫筆了。丟勒心痛如絞。
這天，丟勒去拜訪奈斯丁，發現奈斯丁正合著雙手，跪在地上，安靜而誠摯地為他的成功禱告。藝術家雙眼潮濕，將朋友那雙禱告的手畫了下來。這幅畫成為舉世聞名的《禱告的手》。
思考：1、材料體現了課本的哪些觀點?
2、故事對你有哪些啟迪?
(三)、知識鞏固
1、古希臘哲學家亞里士多德說過，“沒有人愿意過百善俱全而獨缺朋友的生活。”這表明()
A、每個人都需要友誼B.友誼可有可無
C.友誼不過是朋友之間的相互利用D.同齡人之間才有真正的友誼
2，“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”這句話給我們的啟示是：我們在學習生活中多交朋友()
①能幫助我們獲得更多的知識②會給我們溫暖，支持和力量③會使我們感
到孤獨④能使我們生活的更美好
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
(四)展示成果(不要總是做一名旁觀者!)
本節課你有什么收獲?合上課本回想一下，大聲說出來。
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