用字母表示數(shù)與簡易方程的教學(xué)方案
《用字母表示數(shù)與簡易方程》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性；熟練掌握用字母表示公式、計算法則和常見的數(shù)量關(guān)系等。
進(jìn)一步認(rèn)識理解并區(qū)別方程的意義、方程的解和解方程等概念；熟練正確地用方程解答有關(guān)的文字題，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
教學(xué)過程：
用字母表示數(shù)
自學(xué)教材92頁第一自然段，說說用字母表示數(shù)有什么意義或者優(yōu)點。
用字母表示下面的公式。
路程（S ） 時間（t ） 速度（ v） S=（ ）
正方形面積（S ） 邊長（a ） S=（ ）
規(guī)范書寫
法則回顧：誰能說說同分母分?jǐn)?shù)相加的計算法則？
如果用a、b、c表示三個自然數(shù)，那么此法則可寫成：a/c+b/c=（ ）+（ ）/（ ）（讓學(xué)生填空）
完成教材92頁的“做一做”
簡易方程
有關(guān)概念的復(fù)習(xí)
什么叫方程？（舉例說）
“方程的解”與“解方程”有什么區(qū)別？
口述解方程的依據(jù)?
例:9+x=12（根據(jù)一個加數(shù)等于和減去另一個加數(shù)，得： x=12+9，所以x=3）（以下略）
x-18=38 2.5x=10 46÷x=2 x÷15=4
完成教材93頁的“做一做”
教材例題（先讓學(xué)生試做并口頭檢驗，然后完成書中“想一想”的內(nèi)容）
練習(xí)鞏固
用線把兩個相關(guān)的式子或語言連起來。
判斷題 a+a=a2 （ ） a3=a+a+a （ ） a+a=a2
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