三年級語文《媽媽的賬單》優秀教學方案

時間：2022-10-08 08:05:06 方案

三年級語文《媽媽的賬單》優秀教學方案

　　教學要求：

三年級語文《媽媽的賬單》優秀教學方案

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價。

　　3、從文中的事例中受到教育，懂事主動幫父母做事。

　　重、難點：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文內容，從中受到教育。

　　教學過程：

　　一、認識賬單，引入新課

　　1、出示各種賬單、收據

　　這些記載著錢或貨物出入事項的單子，就叫賬單。

　　2、出示媽媽的賬單

　　（1）理解“芬尼”

　　（2）讀賬單，質疑

　　3、揭題（把題目補充完整）

　　二、自學課文

　　1、出示自學要求：

　　（1）借助拼音讀準課文。

　　（2）想一想課文出示了哪兒份賬單？

　　（3）想一想課文講了一件什么事。

　　2、生自學、師巡視指導。

　　3、反饋、檢查自學。

　　4、出示掛圖

　　（1）認識彼得和媽媽

　　（2）質疑：小彼得既然索取了報酬，為什么還給了媽媽呢？是什么使小彼得轉變了想法呢？

　　三、再讀媽媽的賬單

　　1、齊讀

　　2、同桌互相讀，交流：從媽媽的賬單中你讀懂了什么？

　　3、指名回答

　　4、小結

　　從媽媽的賬單中我們讀懂了濃濃的母愛，體會到了這份母愛的無價和無私。

　　四、理解課文最后一個自然段

　　1、齊讀課文最后一段

　　2、畫出描寫小彼得心理、神態、動作的詞。

　　3、結合掛圖說說體會

　　4、小彼得會對媽媽說些什么？從中可以看出他是個怎樣的人？媽媽會對小彼得說些什么？媽媽且個怎樣的人？

　　5、指導感情朗讀

　　五、拓展延伸

　　1、說說自己的媽媽對自己的愛。

　　2、出示《自學手冊》中的詩歌、齊讀。

　　3、這位小朋友通過寫詩表達了對媽媽的愛，你想用什么方式來表達你對媽媽的愛？

　　六、作業

　　用不同的方式向媽媽表達自己的愛。

　　【課后反思】：

　　《媽媽的賬單》是篇略讀課文，教學所要突破的難點是：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。因此，我主要圍繞媽媽的賬單設計了以下幾個問題：讀了媽媽的賬單，你有什么問題？你從媽媽的賬單中讀懂了什么？媽媽的賬單給小彼得帶來了什么影響？在教學實踐中，我主要引導學生自主探究學習為主，體現合作意識，因此，在整堂課中，學生能夠通過合作交流的方式發現學習。但是，我對學生的組織還不夠，不能收放自如，關注學生不夠，因此，學生并不能如預期那樣深刻領悟媽媽賬單的深刻含義，突破難點有點牽強。另外，在教學中我忽略了對詞語的理解，如一躡腳：“小心翼翼”等，這樣不利于學生對詞語的積累。

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