關于《腳踏一方土》的教學方案
【活動建議】
１、三項活動：（看看我們的土地／講講土地的故事／談談土地的含義）任選一項，根據選擇結果，組成活動小組，盡量使三項活動都有選擇。活動過程中，要滿懷土地的崇拜、熱愛之情。
２、活動準備周期在二周以上，在一單元學習之前提前布置活動：學生查資料、作采訪、觀察、思考等活動。
【活動目標】
１、通過活動，多層面地認識土地母親，了解現實層面（歷史、現狀）的土地，了解意義層面的土地（文學作品、人的文化心理）。
２、通過搜集資料、觀察現狀等活動，使學生認識到土地對于人類的重要性，了解我國國土資源狀況，發現土地使用中的問題，增強憂患意識，培養社會責任感和公民意識。
３、培養用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。
【活動準備】
１、爭取音樂老師的幫助，事先教唱《生我養我的土地》（祖海演唱）有關土地的歌曲。
２、將活動中搜集或制作的文字、圖表、圖片、照片等資料（有關土地的成語、故事、傳說，現狀資料及圖片等）事先自編成小報，進行現場交流。也可將活動中搜集到繪畫、攝影作品或自己拍攝的照片在教室開劈板報專欄。
３、可請土管所的領導或工作人員宣講土地、講家鄉土地資源。
４、選出二名主持人。
【活動安排】
一、合唱：《生我養我的土地》
二、展示活動
講：講我所知道的歷史的土地改革；講歷史的及現實的保護土地的故事；講我所掌握的現實的土地資源及使用現狀及感想（配合課件）
唱：頌詩、唱歌
看：看收集的資料、圖片、攝影
聽：土管員作家鄉土資資源狀況、土地法
三、合唱《生唱生我養我的土地》結果
展示二：班際（全年級）新詩朗頌比賽
形式：課外閱讀并選擇自己喜歡的新詩
班級選撥（全員參與）
參加年級比賽（閉路電視實播）
準備：評分表、評委（年級組教師、各班學生評委）
【附：學生所選詩歌舉例】
《七子之歌》、《黃河頌》、《雨巷》、《地之子》、《旅思》
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